單項(xiàng)選擇題針對(duì)學(xué)生特殊需要開展學(xué)校社會(huì)工作時(shí)，對(duì)那些在學(xué)習(xí)障礙方面存在共性的學(xué)生，可以采?。ǎ┑姆椒?。

A.個(gè)案工作
B.社區(qū)工作
C.小組工作
D.家庭工作


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2.單項(xiàng)選擇題小紅成績(jī)一直很好，人也很有禮貌，但是班主任蘇老師卻發(fā)現(xiàn)小紅最近常悶悶不樂，神情恍惚，脾氣很暴躁，找她談話沒有任何效果，因此秦老師找到學(xué)校社會(huì)工作者陳菊，希望她給予幫助。針對(duì)此類服務(wù)對(duì)象的特性，陳菊第一次與小紅見面時(shí)應(yīng)采取的恰當(dāng)表達(dá)是（）。

A.“蘇老師讓你來找我，你自己覺得怎么樣？”
B.“蘇老師讓你來找我，你知道為什么嗎？”
C.“蘇老師讓你來找我，我現(xiàn)在就分析你存在的問題吧。”
D.“蘇老師讓你來找我，以后每個(gè)星期五下午我在這里等你。”

4.單項(xiàng)選擇題抗逆力理論側(cè)重于對(duì)案主（）的挖掘。

A.個(gè)性因素
B.共性因素
C.保護(hù)性因素
D.社會(huì)性因素

5.單項(xiàng)選擇題學(xué)校社會(huì)工作者進(jìn)行個(gè)案管理的對(duì)象應(yīng)是（）。

A.一般學(xué)生
B.有學(xué)習(xí)困境的學(xué)生
C.有暴力傾向的學(xué)生
D.處境不利的學(xué)生

6.單項(xiàng)選擇題學(xué)校社會(huì)工作的主要目的是（）。

A.為家庭困難學(xué)生提供服務(wù)
B.實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育的目的
C.促進(jìn)學(xué)生人格完善
D.為國家培養(yǎng)全面發(fā)展的人才

7.單項(xiàng)選擇題在學(xué)校社會(huì)工作中，將那些具有暴力傾向、網(wǎng)絡(luò)成癮或者違紀(jì)違法的學(xué)生稱為（）。

A.問題群體學(xué)生
B.個(gè)性群體學(xué)生
C.叛逆群體學(xué)生
D.特殊行為群體學(xué)生

10.多項(xiàng)選擇題下列各項(xiàng)屬于外部支持因素的有（）。

A.解決問題的能力
B.積極合理的期望
C.有意義的參與機(jī)會(huì)
D.正向的連接關(guān)系
E.堅(jiān)定清晰的規(guī)范

最新試題

青少年自殺的原因是什么？

題型：?jiǎn)柎痤}

心理學(xué)研究表明，18歲以后則被認(rèn)為尋求成就感和自我肯定，又面臨異性選擇和未來職業(yè)選擇等問題，根據(jù)此特點(diǎn)，高校社工應(yīng)當(dāng)采用平等對(duì)話、共同探討方式。

題型：判斷題

學(xué)校社會(huì)工作模式是教育的視角，學(xué)校社會(huì)工作是服務(wù)的視角。學(xué)生工作模式強(qiáng)調(diào)以心理健康教育為核心。

題型：判斷題

師生關(guān)系是教育過程中人與人之間最基本的、最重要的人際關(guān)系。

題型：判斷題

作為學(xué)校社會(huì)工作者，為了幫助學(xué)生有效地進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃.從社會(huì)工作方法的視角，針對(duì)中小學(xué)生，可以運(yùn)用個(gè)案工作、小組工作的方法介入，不能用社區(qū)工作的方法介人。

題型：判斷題

學(xué)校社會(huì)工作者基本的技能技巧有哪些？

題型：?jiǎn)柎痤}

期望過高是導(dǎo)致青少年自殺的個(gè)人心理因素。

題型：判斷題

高校社會(huì)工作需要遵循的價(jià)值原則包括哪幾點(diǎn)？

題型：?jiǎn)柎痤}

小組工作是學(xué)校社會(huì)工作中運(yùn)用普遍而又頗有成效的方法。

題型：判斷題

心理學(xué)家拉扎若斯認(rèn)為，對(duì)應(yīng)激源的認(rèn)知可分為兩個(gè)階段。

題型：判斷題