A.“蘇老師讓你來找我，你自己覺得怎么樣？”
B.“蘇老師讓你來找我，你知道為什么嗎？”
C.“蘇老師讓你來找我，我現(xiàn)在就分析你存在的問題吧。”
D.“蘇老師讓你來找我，以后每個星期五下午我在這里等你。”
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你可能感興趣的試題
A.個案工作
B.家庭工作
C.社區(qū)工作
D.小組工作
A.個性因素
B.共性因素
C.保護性因素
D.社會性因素
A.一般學生
B.有學習困境的學生
C.有暴力傾向的學生
D.處境不利的學生
A.為家庭困難學生提供服務
B.實現(xiàn)學校教育的目的
C.促進學生人格完善
D.為國家培養(yǎng)全面發(fā)展的人才
A.問題群體學生
B.個性群體學生
C.叛逆群體學生
D.特殊行為群體學生
A.解決問題的能力
B.積極合理的期望
C.有意義的參與機會
D.正向的連接關系
E.堅定清晰的規(guī)范
A.要適當采取和運用開放的態(tài)度和方法
B.鼓勵學生參與，充分調動學生的積極性
C.小組工作計劃要注意靈活應變
D.一切都要以人為本，堅持公平、公正的原則
E.小組的活動設計一定要充分考慮學生的特點
A.接納尊重，喚醒自尊
B.真誠信任，良性互動
C.維護自決，灌注希望
D.表里如一，實話實說
E.堅持真理，據(jù)理力爭
最新試題
學校社會工作的特點有什么？
學校社區(qū)工作應注意哪些事項？
學校社會工作模式是教育的視角，學校社會工作是服務的視角。學生工作模式強調以心理健康教育為核心。
多數(shù)研究者認為，青少年偏差行為的產(chǎn)生是個人與環(huán)境交互作用的結果。
學校社會工作介入學生一般性需要的主要方面是什么？
學校個案輔導應注意哪些事項？
抗逆力是能力、過程與結果的統(tǒng)一。
學校社會工作介入學生預防性需要的主要方面是什么？
保護兒童防止虐待只是家庭與學校的責任，社會基本不負責任。
學校社會工作者的工作職責是什么？