A.統(tǒng)計數(shù)據(jù)的審核
B.統(tǒng)計數(shù)據(jù)分組
C.統(tǒng)計數(shù)據(jù)匯總
D.匯編
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你可能感興趣的試題
A.抽樣調(diào)查
B.訪問法
C.觀察法
D.報告法
A.確定調(diào)查對象和調(diào)查單位
B.全盤制定組織計劃
C.選擇調(diào)查方式和方法
D.制定調(diào)查項目和調(diào)查表
A.統(tǒng)計設(shè)計
B.統(tǒng)計計算
C.統(tǒng)計調(diào)查
D.統(tǒng)計數(shù)據(jù)的整理
A.數(shù)量性
B.全面性
C,社會性
D.準確性
A.學習心理學
B.教學管理
C.課程教育管理
D.自然科學
A.內(nèi)容型
B.方法型
C.組織形式型
D.綜合型
A.打破學科界限
B.強化實務(wù)技能
C.教師灌輸式
D.學員參與式培訓
A.創(chuàng)新精神
B.實踐能力
C.理論水平
D.自我欣賞
A.效果定律
B.練習定律
C.準備定律
D.反射定律
A.學知
B.學做
C.學會共同生活
D.學會生存
最新試題
()指一個老師教授一個或幾個學生的教學形式。
培訓師根據(jù)培訓目標和計劃的安排,設(shè)計一些模擬的工作事務(wù)情景,組織學員對這些事務(wù)進行處理,訓練其快速、有效地處理日常文件和事務(wù)的方法,稱為()。
在教材開發(fā)的輔助性工作中,要做好各種素材的搜集、歸納、整理工作,將()的資料作為搜集的重點,以探索出新的職業(yè)培訓之路。
()是個人道德修養(yǎng)和社會文明程度的集中體現(xiàn)。
請簡述職業(yè)培訓課程與學科性課程的區(qū)別。
職務(wù)應體現(xiàn)()。
建立培訓素材基礎(chǔ)臺賬應注意的問題有()。
信息搜集是培訓教材開發(fā)最基本的基礎(chǔ)性工作,有效的信息搜集應堅持()、與培訓目標相符的原則、實事求是的原則、系統(tǒng)性原則。
任老師又讓小莊進一步去做培訓對象的調(diào)研,請你給出建議。
請簡述培訓教材開發(fā)信息搜集工作的基本原則。