單項選擇題認知結(jié)構(gòu)學派理論強調(diào)學習應(yīng)掌握()。

A.專業(yè)知識
B.專業(yè)技能
C.基本結(jié)構(gòu)
D.局部分析


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1.單項選擇題教育與生產(chǎn)力的關(guān)系決定了:()。

A.國防為先
B.糧食為先
C.教育先行
D.金錢為先

2.單項選擇題情景教學理論主張學習應(yīng)該在于:()。

A.如何安排強化
B.建立認知結(jié)構(gòu)
C.自我學習
D.教師主導(dǎo)

3.單項選擇題認知結(jié)構(gòu)教學理論主張學習應(yīng)該在于:()。

A.如何安排強化
B.建立認知結(jié)構(gòu)
C.自我學習
D.教師主導(dǎo)

4.單項選擇題行為主義教學理論主張學習應(yīng)該在于:()

A.如何安排強化
B.建立認知結(jié)構(gòu)
C.自我學習
D.教師主導(dǎo)

5.單項選擇題下面不符合人本管理思想的是()。

A.激勵為主
B.主動參與
C.團隊精神
D.家長作風

6.單項選擇題人力資本理論的創(chuàng)始人是()。

A.舒爾茨
B.貝克爾
C.馬克思
D.沃爾什

7.單項選擇題職業(yè)培訓的最終目的是為了獲得()。

A.學歷證書
B.學位證書
C.理論知識
D.職業(yè)能力

8.單項選擇題“人力資本的積累是社會經(jīng)濟增長的源泉”是()提出的。

A.舒爾茨
B.貝克爾
C.馬克思
D.沃爾什

9.單項選擇題“人力資本”概念最早是由()提出的。

A.舒爾茨
B.貝克爾
C.馬克思
D.沃爾什

10.單項選擇題()是90年代以來指導(dǎo)國際教育政策和教育體制改革的重要思想。

A.終身教育
B.業(yè)余教育
C.職業(yè)教育
D.普通教育

最新試題

課程開發(fā)的基礎(chǔ)性工作包括:課程開發(fā)工作的計劃制定、人員構(gòu)成、信息搜集、分析和加工、信息的應(yīng)用評估、提出課程開發(fā)()等。

題型:單項選擇題

企業(yè)培訓教學培養(yǎng)目標的確定性特點體現(xiàn)在實用、實際和()三個方面。

題型:單項選擇題

工作中不正常的人際關(guān)系主要表現(xiàn)為()。

題型:單項選擇題

企業(yè)培訓教學輔助工作,包括培訓班前期準備工作和()工作兩大方面。

題型:單項選擇題

培訓班前期準備工作,具體包括組織學員報名、選擇場地設(shè)施、經(jīng)費預(yù)算、教材準備、()等方面。

題型:單項選擇題

培訓項目開發(fā)基礎(chǔ)性工作的原則是()原則、全面性原則、時效性原則。

題型:單項選擇題

建立培訓素材基礎(chǔ)臺賬應(yīng)注意的問題有()。

題型:多項選擇題

常用的課程開發(fā)信息整理的方法有鑒別法、選擇法、()、分析法、編寫法。

題型:單項選擇題

小莊的做法體現(xiàn)了培訓教材開發(fā)基礎(chǔ)性工作的哪些重要內(nèi)容?

題型:問答題

培訓評估是依據(jù)培訓的()和要求,從培訓項目中收集信息和數(shù)據(jù),運用一定的評估指標和方法,以判斷培訓的價值和質(zhì)量的過程。

題型:單項選擇題