A.是勞動法律關系的參加者
B.包括勞動者和用人單位兩方面
C.國家或勞動行政部門也是其主體
D.就主體雙方而言,一般一方的權利即是另一方的義務
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A.對公民來說,包括就業(yè)權和擇業(yè)權
B.對用人單位來說,有提供失業(yè)保險的職責
C.對用人單位來說,意味著平等錄用符合條件的員工
D.我國每一個有勞動能力的公民都有從事勞動的同等權利
A.勞動權
B.休息權
C.勞動保護權
D.最低工資權
A.勞動只是一種權利
B.公民不分性別和民族,都有權要求就業(yè)
C.勞動是公民的義務,這也要求企業(yè)平等錄用員工
D.用人單位有權要求職工遵守勞動紀律和完成生產任務
A.維護勞動者的合法權益
B.賦予勞動者在勞動關系中的法律主體地位
C.對勞動力市場的運轉有不可替代的作用
D.預防和解決勞動爭議
A.勞動關系當事人可以約定高于勞動標準的勞動條件.
B.勞動關系當事人可以約定低于勞動標準的勞動條件
C.“最長工作時間”是其內容
D.女職工和未成年工的勞動條件
A.國家的就業(yè)方針
B.對下崗職工的再就業(yè)援助措施
C.簽訂勞動合同、使企業(yè)穩(wěn)定雇用人員的措施
D.對殘疾人、婦女等特殊群體的專門促進措施
A.是指調整勞動關系的法律
B.已經是一個獨立的法律部門
C.是從民法中分離出來的
D.是從經濟法中分離出來的
A.創(chuàng)新精神
B.實踐能力
C.理論水平
D.自我欣賞
A.科學人文統(tǒng)一
B.素質全面發(fā)展
C.終身教育化
D.教育的公正性
A.即時性
B.生產性
C.專業(yè)性
D.操作性
最新試題
在教材開發(fā)的輔助性工作中,要做好各種素材的搜集、歸納、整理工作,將()的資料作為搜集的重點,以探索出新的職業(yè)培訓之路。
課程開發(fā)的基礎性工作包括:課程開發(fā)工作的計劃制定、人員構成、信息搜集、分析和加工、信息的應用評估、提出課程開發(fā)()等。
建立培訓素材基礎臺賬應注意的問題有()。
()是在培訓師的組織下,學員之間相互啟迪思想、激發(fā)創(chuàng)造性思維的有效方法。
()是運用電影、電視、投影等手段對職工進行培訓。
請簡述培訓教材開發(fā)信息搜集工作的基本原則。
培訓評估是依據培訓的()和要求,從培訓項目中收集信息和數據,運用一定的評估指標和方法,以判斷培訓的價值和質量的過程。
()是為提高就業(yè)能力、崗位工作能力和崗位轉換能力而對勞動者實施的有計劃、有系統(tǒng)的培養(yǎng)和訓練活動。
()是為實現職業(yè)培訓目標而編寫的,供教師教學和學員學習時使用的材料的總和。
培訓師根據培訓目標和計劃的安排,設計一些模擬的工作事務情景,組織學員對這些事務進行處理,訓練其快速、有效地處理日常文件和事務的方法,稱為()。