A.調(diào)動員工積極性
B.為員工提供了充分發(fā)揮作用的舞臺
C.促進(jìn)員工產(chǎn)生更大的工作動力
D.滿足員工心理需要
E.減少員工情緒動蕩和積怨
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A.確保組織發(fā)展過程中對人力資源的需求
B.有利于組織制定和實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略目標(biāo)和發(fā)展規(guī)劃
C.有利于更好地控制人工成本
D.有利于人力資源管理活動的有序化
E.有利于調(diào)動員工的積極性和創(chuàng)造性
A.人力資源戰(zhàn)略是人力資源規(guī)劃的前提
B.科學(xué)的人力資源戰(zhàn)略可以保證人力資源規(guī)劃的正確方向和目標(biāo)
C.科學(xué)合理的人力資源戰(zhàn)略可以推進(jìn)人力資源規(guī)劃的具體化，將目標(biāo)落到實(shí)處
D.人力資源戰(zhàn)略和規(guī)劃相輔相成、缺一不可，二者無先后次序
E.人力資源戰(zhàn)略和規(guī)劃是層面不同的工作，戰(zhàn)略高于規(guī)劃，規(guī)劃落實(shí)戰(zhàn)略
A.政治
B.經(jīng)濟(jì)
C.社會
D.技術(shù)
E.機(jī)遇
A.聘用制推行面不斷擴(kuò)大
B.崗位設(shè)置管理制度實(shí)施全面推開
C.廣泛推行輪崗制度
D.職稱與收入分配制度改革改革逐步深化
A.能動性
B.可增值性
C.社會性
D.可開發(fā)性
A.招募
B.甄選
C.錄用
D.培訓(xùn)
A.對組織內(nèi)各職位的工作內(nèi)容和工作職責(zé)進(jìn)行清晰的界定
B.確定各職位所要求的任職資格
C.人力資源戰(zhàn)略的制定與實(shí)施
D.對成員進(jìn)行旨在提高工作績效的知識傳授、技能訓(xùn)練和行為引導(dǎo)活動
A.人力資源戰(zhàn)略環(huán)境分析
B.人力資源戰(zhàn)略的制定與實(shí)施
C.對組織在一定時期內(nèi)的人力資源需求和供給做出預(yù)測
D.根據(jù)預(yù)測的結(jié)果制定出平衡供需的計劃
A.在數(shù)量上，人口是最多的
B.人才資源是三者之間數(shù)量最少的
C.人才資源是人力資源中質(zhì)量較高的部分
D.人力資源、人才資源皆基于人口
A.人力資源屬于生產(chǎn)資料
B.人力資源是所有資源中最富有生產(chǎn)力，最具有多種才能，也最豐富的資源
C.人力資源必須通過有效的激勵機(jī)制才能開發(fā)利用
D.人力資源可以為企業(yè)帶來可見的經(jīng)濟(jì)價值
最新試題
給受訓(xùn)人員提供一個真實(shí)的情境，讓他們在其中分別扮演不同的角色，在扮演過程中培訓(xùn)者隨時加以指導(dǎo)，在結(jié)束后組織大家討論，這種培訓(xùn)方法是（）
崗位說明書中刻畫工作內(nèi)容、說明崗位責(zé)任、權(quán)利的是（）
工作分析中，關(guān)于確定擔(dān)任某崗位工作的個人條件，如能力、素質(zhì)、經(jīng)驗(yàn)等方面的要求，即是確定任職（）
適用于重復(fù)性勞動的操作性崗位的方法是（）
崗位分析的重點(diǎn)有三個方面，其中居于基礎(chǔ)地位的是（）
通過崗位評價，可以確定每一崗位的重要程度和對組織的價值，從而決定（）
在崗位說明書中，關(guān)于崗位職責(zé)和權(quán)利的說明，屬于（）
在培訓(xùn)效果中，檢查學(xué)員在知識，技能和態(tài)度方面的培訓(xùn)收獲，對工作行為產(chǎn)生了什么影響屬于（）
在培訓(xùn)效果中，了解學(xué)員的知識、技能和態(tài)度是否得到了提高和轉(zhuǎn)變屬于（）
為促進(jìn)員工通過職業(yè)階梯獲得職業(yè)成就，對員工在企業(yè)中的發(fā)展階梯作出制度化設(shè)計的計劃，稱為（）