先天的一種對身體安全感的心理需求,它是一種基本需求。
詩意的語言,如使用隱喻或神話式的象征。這種傳達(dá)方式常出現(xiàn)與高峰體驗(yàn)時(shí)期,并超越了純粹理性的邏輯的表達(dá)的限制。
有意識地重新喚起對存在價(jià)值的體驗(yàn),如對美,真理,公正的體驗(yàn),是對與想當(dāng)然態(tài)度的一種必要的有效防止法。
一種認(rèn)知方面的病態(tài),它是約拿情結(jié)的一種表現(xiàn)。其特征上是對自身智力的一種抵制或否定。
關(guān)于人們怎樣從認(rèn)知和感情兩方面發(fā)揮能效的心理學(xué)。
滿足高層次需要的報(bào)酬,例如能夠?qū)崿F(xiàn)創(chuàng)造性和自主性的工作。
最新試題
心理的性別差異形成的原因?
安全需要
知覺恒常性
中學(xué)生自我意識的特點(diǎn)是什么?
簡述中學(xué)生心理發(fā)展的主要矛盾。
簡述艾賓浩斯關(guān)于遺忘規(guī)律的主要觀點(diǎn)。
教育心理學(xué)發(fā)展的成熟時(shí)期所對應(yīng)的年代是()。
托爾曼認(rèn)知目的論的主要觀點(diǎn)是什么?
簡述桑代克試誤說的基本觀點(diǎn)。
什么是觀察學(xué)習(xí)及其過程。