多項(xiàng)選擇題審美心理愉悅的特點(diǎn)有()

A.穩(wěn)定性
B.和諧性
C.易變性
D·意會(huì)性
E.直接性


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1.多項(xiàng)選擇題目前我國大眾趣味的現(xiàn)狀中不良表現(xiàn)有()

A.一些國民趣味水平不高
B.改革開放以來,人們的趣味表現(xiàn)世俗化
C.人們的趣味陷入一些誤區(qū)如感性化
D.“畸趣”的出現(xiàn)
E.“不感癥”的出現(xiàn)

2.多項(xiàng)選擇題美學(xué)研究的內(nèi)容主要有()

A.美的哲學(xué) 
B.審美心理學(xué) 
C.藝術(shù)社會(huì)學(xué) 
D.審美教育 
E.藝術(shù)教育

3.單項(xiàng)選擇題人生美育的骨干是()

A.家庭教育 
B.學(xué)校教育 
C.社會(huì)美育 
D.家庭美育和學(xué)校美育

4.單項(xiàng)選擇題在2~3歲后出現(xiàn)的是一種()

A.偽裝的游戲
B.練習(xí)性的游戲
C.構(gòu)造性的游戲
D.創(chuàng)造性的游戲

5.單項(xiàng)選擇題人的第一任美育教育者是()

A.幼兒園老師
B.小學(xué)老師
C.中學(xué)老師
D.家庭成員

6.單項(xiàng)選擇題以“天下奇”來概括黃山的美,以“天下秀”來概括峨眉山的美,這說明審美知覺具有()

A.完形性
B.主動(dòng)性
C.情感性
D.互通性

7.單項(xiàng)選擇題孔子認(rèn)為()是達(dá)到“仁”這一境界的重要途徑。

A.“美人”、“美政”
B.“美政”、“美俗”
C.“道法自然”
D.“詩教”、“樂教”

8.單項(xiàng)選擇題教師應(yīng)具備的最基本的審美素養(yǎng)及教師在具體教學(xué)活動(dòng)中落實(shí)美育的基本手段是()

A.批評(píng)技能
B.藝術(shù)表現(xiàn)技能
C.語言審美化技能
D.課堂審美化技能

9.單項(xiàng)選擇題正是少兒的()特征為少兒的審美發(fā)展提供了現(xiàn)實(shí)的可能。

A.開放性
B.未特定性
C.心理發(fā)展
D.審美意識(shí)

10.單項(xiàng)選擇題美育與德育聯(lián)絡(luò)的中介是()

A.審美心理過程
B.道德行為過程
C.教者的情感活動(dòng)
D.受教者的情感活動(dòng)

最新試題

繪畫藝術(shù)是通過一定的線條、塊面、色彩在()平面的畫幅上描繪具體的、個(gè)性化的圖像,以反映現(xiàn)實(shí)生活或展示想象世界,表達(dá)思想情感的一門造型藝術(shù)。

題型:單項(xiàng)選擇題

產(chǎn)品的()的和諧統(tǒng)一,是技術(shù)美最為本質(zhì)的特點(diǎn)。

題型:多項(xiàng)選擇題

()是社會(huì)生活的核心。沒有人的實(shí)踐活動(dòng),整個(gè)社會(huì)大廈就會(huì)坍塌,也就根本談不上有什么社會(huì)美。所以,人物美在社會(huì)美中居于核心位置。

題型:單項(xiàng)選擇題

美的內(nèi)容是指美的事物所蘊(yùn)含的(),體現(xiàn)了人的智慧、力量、思想、情感、理想、愿望等。

題型:單項(xiàng)選擇題

美育是以一定的美學(xué)理論指導(dǎo)人們的審美實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)人們健康的審美觀念、審美理想,陶冶人們的思想情操,提高人們感受美、鑒賞美和創(chuàng)造美的能力的一種教育活動(dòng)。

題型:判斷題

美是一種社會(huì)現(xiàn)象。它是在人類社會(huì)實(shí)踐中產(chǎn)生和發(fā)展起來的,美不能離開社會(huì)實(shí)踐的主體——(),不能離開人類社會(huì)。

題型:單項(xiàng)選擇題

聲音審美的特點(diǎn)有()

題型:多項(xiàng)選擇題

藝術(shù)是通過具體而生動(dòng)的感性形象,反映()現(xiàn)象及其本質(zhì),表達(dá)作者的思想感情及審美評(píng)價(jià)的一種社會(huì)意識(shí)形態(tài)。

題型:單項(xiàng)選擇題

技術(shù)美主要表現(xiàn)在()。

題型:多項(xiàng)選擇題

藝術(shù)的真實(shí)源于()的真實(shí),但又高于它的真實(shí)。

題型:單項(xiàng)選擇題