A.幼兒園老師
B.小學(xué)老師
C.中學(xué)老師
D.家庭成員
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A.完形性
B.主動(dòng)性
C.情感性
D.互通性
A.“美人”、“美政”
B.“美政”、“美俗”
C.“道法自然”
D.“詩(shī)教”、“樂(lè)教”
A.批評(píng)技能
B.藝術(shù)表現(xiàn)技能
C.語(yǔ)言審美化技能
D.課堂審美化技能
A.開(kāi)放性
B.未特定性
C.心理發(fā)展
D.審美意識(shí)
A.審美心理過(guò)程
B.道德行為過(guò)程
C.教者的情感活動(dòng)
D.受教者的情感活動(dòng)
A.朱光潛
B.蔡元培
C.魯迅
D.王國(guó)維
A.講故事
B.聽(tīng)音樂(lè)
C.繪
D.游戲
A.人類的技術(shù)活動(dòng)和技術(shù)產(chǎn)品所體現(xiàn)的美
B.人通過(guò)探究活動(dòng)揭示客觀對(duì)象的形式美
C.具有簡(jiǎn)潔性、統(tǒng)一性、對(duì)稱性特點(diǎn)的美
D.一種理論美
A.視覺(jué)藝術(shù)
B.聽(tīng)覺(jué)藝術(shù)
C.時(shí)間藝術(shù)
D.視聽(tīng)藝術(shù)
A.主體反映事物的性質(zhì)、運(yùn)動(dòng)規(guī)律及各種事物之間的聯(lián)系的心理結(jié)構(gòu)
B.人在’社會(huì)實(shí)踐中,凝聚和積淀起來(lái)的一種由理性主宰、支配感性的心理結(jié)構(gòu)
C.由知、情、意三種心理結(jié)構(gòu)構(gòu)成的人的總體心理結(jié)構(gòu)系統(tǒng)
D.是主體內(nèi)部反映客觀事物的審美特性及其相互聯(lián)系的心理活動(dòng)結(jié)構(gòu)
最新試題
藝術(shù)美的內(nèi)容與形式并重。
美育的育人功能有()
藝術(shù)與生活有著怎樣的關(guān)系()
功能美和外觀美的完美統(tǒng)一,是勞動(dòng)產(chǎn)品美的最高境界。
功能美和外觀美的(),是勞動(dòng)產(chǎn)品美的最高境界。
美的內(nèi)容是指美的事物所蘊(yùn)含的(),體現(xiàn)了人的智慧、力量、思想、情感、理想、愿望等。
日常生活的美,是指在人的()等日常生活中產(chǎn)生和存在的美,主要包括服飾美、飲食美、居住環(huán)境美和人際關(guān)系美等。
服飾美的基本要求是()
為了提高審美能力,我們需要()
技術(shù)美主要表現(xiàn)在()。