A．視覺藝術(shù)
B．聽覺藝術(shù)
C．時間藝術(shù)
D．視聽藝術(shù)
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A．主體反映事物的性質(zhì)、運(yùn)動規(guī)律及各種事物之間的聯(lián)系的心理結(jié)構(gòu)
B．人在’社會實(shí)踐中，凝聚和積淀起來的一種由理性主宰、支配感性的心理結(jié)構(gòu)
C．由知、情、意三種心理結(jié)構(gòu)構(gòu)成的人的總體心理結(jié)構(gòu)系統(tǒng)
D．是主體內(nèi)部反映客觀事物的審美特性及其相互聯(lián)系的心理活動結(jié)構(gòu)
A．環(huán)境
B．自然
C．遺傳
D．教育
A．只發(fā)展人的感性
B．只發(fā)展人的情感
C．只發(fā)展人的理性
D．既發(fā)展人的感性，又發(fā)展人的理性
A．快樂教育
B．以美育代宗教
C．趣味教育
D．游戲的沖動
最新試題
為了提高審美能力，我們需要（）
技術(shù)美主要表現(xiàn)在（）。
對一個青年學(xué)生來說，要獲得有意義、有價值的美感，塑造美的人生，必須樹立正確的審美觀。我們提倡導(dǎo)（）的正確審美觀。
美育是以一定的美學(xué)理論指導(dǎo)人們的審美實(shí)踐活動，培養(yǎng)人們健康的審美觀念、審美理想，陶冶人們的思想情操，提高人們感受美、鑒賞美和創(chuàng)造美的能力的一種教育活動。
功能美和外觀美的完美統(tǒng)一，是勞動產(chǎn)品美的最高境界。
藝術(shù)美的內(nèi)容與形式并重。
美育的育人功能有（）
（）是社會生活的核心。沒有人的實(shí)踐活動，整個社會大廈就會坍塌，也就根本談不上有什么社會美。所以，人物美在社會美中居于核心位置。
聲音審美的特點(diǎn)有（）
審美主體是指具有（）的人。