A.美的哲學
B.審美心理學
C.藝術社會學
D.審美教育
E.藝術教育
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.家庭教育
B.學校教育
C.社會美育
D.家庭美育和學校美育
A.偽裝的游戲
B.練習性的游戲
C.構造性的游戲
D.創(chuàng)造性的游戲
A.幼兒園老師
B.小學老師
C.中學老師
D.家庭成員
A.完形性
B.主動性
C.情感性
D.互通性
A.“美人”、“美政”
B.“美政”、“美俗”
C.“道法自然”
D.“詩教”、“樂教”
A.批評技能
B.藝術表現技能
C.語言審美化技能
D.課堂審美化技能
A.開放性
B.未特定性
C.心理發(fā)展
D.審美意識
A.審美心理過程
B.道德行為過程
C.教者的情感活動
D.受教者的情感活動
A.朱光潛
B.蔡元培
C.魯迅
D.王國維
A.講故事
B.聽音樂
C.繪
D.游戲
最新試題
動物有審美意識和審美能力。
飲食美包括()
色彩不能通過視覺感知而影響人們的心理。
藝術與生活有著怎樣的關系()
美的形式是指美的事物的具體的(),如一定的形體、狀態(tài)、色彩、聲音等。
藝術的真實源于()的真實,但又高于它的真實。
尊重自然,順應自然,合理利用和改造自然,控制、治理和消除環(huán)境污染,努力改善環(huán)境,保護環(huán)境,實現人與自然的和諧相處。
美的形象性,是指美的事物是具體、生動的,可以通過()被人感受到。
功能美和外觀美的(),是勞動產品美的最高境界。
人際關系的美,表現為社會、家庭成員之間充滿平等、尊重、真誠、信任、關愛、協(xié)作、寬容、謙讓等,并通過人們的言語行為展現出來。