A.家庭教育
B.學(xué)校教育
C.社會美育
D.家庭美育和學(xué)校美育
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A.偽裝的游戲
B.練習(xí)性的游戲
C.構(gòu)造性的游戲
D.創(chuàng)造性的游戲
A.幼兒園老師
B.小學(xué)老師
C.中學(xué)老師
D.家庭成員
A.完形性
B.主動性
C.情感性
D.互通性
A.“美人”、“美政”
B.“美政”、“美俗”
C.“道法自然”
D.“詩教”、“樂教”
A.批評技能
B.藝術(shù)表現(xiàn)技能
C.語言審美化技能
D.課堂審美化技能
A.開放性
B.未特定性
C.心理發(fā)展
D.審美意識
A.審美心理過程
B.道德行為過程
C.教者的情感活動
D.受教者的情感活動
A.朱光潛
B.蔡元培
C.魯迅
D.王國維
A.講故事
B.聽音樂
C.繪
D.游戲
A.人類的技術(shù)活動和技術(shù)產(chǎn)品所體現(xiàn)的美
B.人通過探究活動揭示客觀對象的形式美
C.具有簡潔性、統(tǒng)一性、對稱性特點的美
D.一種理論美
最新試題
尊重自然,順應(yīng)自然,合理利用和改造自然,控制、治理和消除環(huán)境污染,努力改善環(huán)境,保護環(huán)境,實現(xiàn)人與自然的和諧相處。
藝術(shù)的主要門類有()
服飾美的基本要求是()
藝術(shù)是通過具體而生動的感性形象,反映()現(xiàn)象及其本質(zhì),表達作者的思想感情及審美評價的一種社會意識形態(tài)。
動物有審美意識和審美能力。
面對美的事物,人們或心曠神怡,或悲嘆感慨,或高亢激昂,這些都不是美感的范疇。
()是社會生活的核心。沒有人的實踐活動,整個社會大廈就會坍塌,也就根本談不上有什么社會美。所以,人物美在社會美中居于核心位置。
功能美和外觀美的(),是勞動產(chǎn)品美的最高境界。
對一個青年學(xué)生來說,要獲得有意義、有價值的美感,塑造美的人生,必須樹立正確的審美觀。我們提倡導(dǎo)()的正確審美觀。
美的形象性,是指美的事物是具體、生動的,可以通過()被人感受到。