A.理想生活
B.社會(huì)生活
C.幻想生活
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A.生活
B.幻想
C.夢(mèng)想
A.生活形態(tài)
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C.物質(zhì)形式
A.生產(chǎn)內(nèi)容
B.社會(huì)內(nèi)容
C.勞動(dòng)內(nèi)容
A.完美統(tǒng)一
B.不協(xié)調(diào)
C.差異化
A.相鄰
B.相等
C.相對(duì)
A.心理
B.身體
C.生理
A.隨遇而安
B.永不放棄
C.順其自然
A.人
B.動(dòng)物
C.工具
A.二維
B.三維
C.四維
A.視覺
B.觸覺
C.感官
最新試題
美育是以一定的美學(xué)理論指導(dǎo)人們的審美實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)人們健康的審美觀念、審美理想,陶冶人們的思想情操,提高人們感受美、鑒賞美和創(chuàng)造美的能力的一種教育活動(dòng)。
書法的構(gòu)成要素有()
美的內(nèi)容是指美的事物所蘊(yùn)含的(),體現(xiàn)了人的智慧、力量、思想、情感、理想、愿望等。
面對(duì)美的事物,人們或心曠神怡,或悲嘆感慨,或高亢激昂,這些都不是美感的范疇。
美育的學(xué)習(xí)方法有()
美的形式是指美的事物的具體的(),如一定的形體、狀態(tài)、色彩、聲音等。
日常生活的美,是指在人的()等日常生活中產(chǎn)生和存在的美,主要包括服飾美、飲食美、居住環(huán)境美和人際關(guān)系美等。
審美客體,即審美對(duì)象,是指具有審美屬性的主觀事物。
“對(duì)牛彈琴”這個(gè)成語(yǔ)表明動(dòng)物沒有欣賞美的能力。
藝術(shù)是通過具體而生動(dòng)的感性形象,反映()現(xiàn)象及其本質(zhì),表達(dá)作者的思想感情及審美評(píng)價(jià)的一種社會(huì)意識(shí)形態(tài)。