多項(xiàng)選擇題目前我國(guó)大眾趣味的現(xiàn)狀中不良表現(xiàn)有()

A.一些國(guó)民趣味水平不高
B.改革開放以來,人們的趣味表現(xiàn)世俗化
C.人們的趣味陷入一些誤區(qū)如感性化
D.“畸趣”的出現(xiàn)
E.“不感癥”的出現(xiàn)


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1.多項(xiàng)選擇題美學(xué)研究的內(nèi)容主要有()

A.美的哲學(xué) 
B.審美心理學(xué) 
C.藝術(shù)社會(huì)學(xué) 
D.審美教育 
E.藝術(shù)教育

2.單項(xiàng)選擇題人生美育的骨干是()

A.家庭教育 
B.學(xué)校教育 
C.社會(huì)美育 
D.家庭美育和學(xué)校美育

3.單項(xiàng)選擇題在2~3歲后出現(xiàn)的是一種()

A.偽裝的游戲
B.練習(xí)性的游戲
C.構(gòu)造性的游戲
D.創(chuàng)造性的游戲

4.單項(xiàng)選擇題人的第一任美育教育者是()

A.幼兒園老師
B.小學(xué)老師
C.中學(xué)老師
D.家庭成員

5.單項(xiàng)選擇題以“天下奇”來概括黃山的美,以“天下秀”來概括峨眉山的美,這說明審美知覺具有()

A.完形性
B.主動(dòng)性
C.情感性
D.互通性

6.單項(xiàng)選擇題孔子認(rèn)為()是達(dá)到“仁”這一境界的重要途徑。

A.“美人”、“美政”
B.“美政”、“美俗”
C.“道法自然”
D.“詩(shī)教”、“樂教”

7.單項(xiàng)選擇題教師應(yīng)具備的最基本的審美素養(yǎng)及教師在具體教學(xué)活動(dòng)中落實(shí)美育的基本手段是()

A.批評(píng)技能
B.藝術(shù)表現(xiàn)技能
C.語言審美化技能
D.課堂審美化技能

8.單項(xiàng)選擇題正是少兒的()特征為少兒的審美發(fā)展提供了現(xiàn)實(shí)的可能。

A.開放性
B.未特定性
C.心理發(fā)展
D.審美意識(shí)

9.單項(xiàng)選擇題美育與德育聯(lián)絡(luò)的中介是()

A.審美心理過程
B.道德行為過程
C.教者的情感活動(dòng)
D.受教者的情感活動(dòng)

10.單項(xiàng)選擇題主張“為人生而藝術(shù)”的是()

A.朱光潛
B.蔡元培
C.魯迅
D.王國(guó)維

最新試題

審美就是人通過審美感官對(duì)審美對(duì)象的感知、領(lǐng)悟和欣賞,是人與審美對(duì)象之間的相互吸引、相互作用、相互影響的一種特殊的()活動(dòng)。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

美的形式是指美的事物的具體的(),如一定的形體、狀態(tài)、色彩、聲音等。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

人際關(guān)系的美,表現(xiàn)為社會(huì)、家庭成員之間充滿平等、尊重、真誠(chéng)、信任、關(guān)愛、協(xié)作、寬容、謙讓等,并通過人們的言語行為展現(xiàn)出來。

題型:判斷題

服飾美的基本要求是()

題型:多項(xiàng)選擇題

尊重自然,順應(yīng)自然,合理利用和改造自然,控制、治理和消除環(huán)境污染,努力改善環(huán)境,保護(hù)環(huán)境,實(shí)現(xiàn)人與自然的和諧相處。

題型:判斷題

審美主體與審美對(duì)象是()的關(guān)系,沒有審美主體就沒有審美對(duì)象,反之亦然。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

繪畫藝術(shù)是通過一定的線條、塊面、色彩在()平面的畫幅上描繪具體的、個(gè)性化的圖像,以反映現(xiàn)實(shí)生活或展示想象世界,表達(dá)思想情感的一門造型藝術(shù)。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

飲食美包括()

題型:多項(xiàng)選擇題

動(dòng)物有審美意識(shí)和審美能力。

題型:判斷題

書法的構(gòu)成要素有()

題型:多項(xiàng)選擇題