A.體現(xiàn)團隊精神
B.大大節(jié)約培訓費用
C.監(jiān)督性很強
D.提高溝通技巧
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A.在職培訓
B.知識更新培訓
C.提高業(yè)務技能培訓
D.專業(yè)人才培訓
E.過渡性教育培訓
A.影視法
B.體驗式培訓
C.角色模擬法
D.網(wǎng)上培訓
A.崗前培訓
B.在職培訓
C.脫產培訓
D.專業(yè)人才培訓
A.勞動關系管N
B.員工紀律管理
C.溝通管理
D.員工績效管理
A.勞動關系管理
B.溝通關系管理
C.員工情況管理
D.企業(yè)文化建設
E.服務與支持
A.固定期限
B.無固定期限
C.任意期限
D.臨時期限
E.以完成一定的工作為期限
A.在減薪方式上最好給員工一定的選擇權
B.減薪幅度從高層到基層逐級增大
C.應通過各種形式使員工充分認識減薪的必要性
D.減薪前要充分溝通
E.企業(yè)陷入困境時應將減薪放在后位考慮
A.前提
B.核心
C.基礎
D.根本
E.要求
A.減薪要全員進行
B.減薪前要充分溝通
C.比較和選擇適宜的減薪方式
D.減薪制度要嚴格
E.減薪后要重建忠誠
A.不重視員工關系管理
B.沒有成形的企業(yè)文化
C.溝通意識不強
D.缺乏激勵機制
最新試題
為促進員工通過職業(yè)階梯獲得職業(yè)成就,對員工在企業(yè)中的發(fā)展階梯作出制度化設計的計劃,稱為()
工作分析中,關于確定擔任某崗位工作的個人條件,如能力、素質、經(jīng)驗等方面的要求,即是確定任職()
崗位評價中對工時利用率、工作姿勢和工作班制的考察,針對的是崗位的()
在培訓效果中,檢查學員通過培訓活動對于工作業(yè)績的改進屬于()
在培訓效果中,了解學員的知識、技能和態(tài)度是否得到了提高和轉變屬于()
在培訓效果中,檢查學員在知識,技能和態(tài)度方面的培訓收獲,對工作行為產生了什么影響屬于()
崗位分析的重點有三個方面,其中居于基礎地位的是()
崗位界定的關鍵是刻畫崗位()
在工作說明書中,解說什么樣的人員才能勝任崗位工作,為企業(yè)的招聘、培訓、選拔提供依據(jù),屬于()
工作者完成工作任務的自覺性,以及不能完成工作任務時自愿接受的處罰稱為()