A.使每項任務(wù)均有一項工作表現(xiàn)目標(biāo)，盡可能使學(xué)習(xí)目標(biāo)具體化，讓受訓(xùn)者了解受訓(xùn)后所達到的要求，具有可操作性
B.目標(biāo)應(yīng)針對具體的工作任務(wù)，力求精確化
C.目標(biāo)應(yīng)符合組織的發(fā)展目標(biāo)
D.讓員工充分發(fā)揮自己的特點
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.專門業(yè)務(wù)培訓(xùn)
B.輪崗培訓(xùn)
C.晉升培訓(xùn)
D.理論知識培訓(xùn)
A.戶外培訓(xùn)
B.情景模擬法
C.行動學(xué)習(xí)
D.團隊建設(shè)法
A.培訓(xùn)目標(biāo)
B.方案設(shè)計
C.講師選擇
D.教學(xué)的管理
A.人員分析
B.激發(fā)和強化受訓(xùn)者的學(xué)習(xí)動機
C.制定培訓(xùn)方案的設(shè)計
D.培訓(xùn)控制
A.培訓(xùn)成果的轉(zhuǎn)化
B.培訓(xùn)控制
C.確定評估指標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)
D.設(shè)計評估方案
A.確定評估指標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)
B.設(shè)計評估方案
C.收集數(shù)據(jù)進行培訓(xùn)評估
D.培訓(xùn)控制
A.專家打分法
B.訪談法
C.直接觀察
D.模擬分析
A.培訓(xùn)后測試
B.培訓(xùn)前測試
C.培訓(xùn)前測試和培訓(xùn)后測試
D.有對照組的培訓(xùn)后測試
A.情景評估
B.過程評估
C.輸出評估
D.成果評估
A.投資回報率
B.學(xué)員反應(yīng)
C.學(xué)習(xí)成果
D.工作行為
最新試題
在崗位說明書中，說明崗位對于任職人員能力與素質(zhì)要求內(nèi)容的，屬于（）
工作者完成工作任務(wù)的自覺性，以及不能完成工作任務(wù)時自愿接受的處罰稱為（）
為促進員工通過職業(yè)階梯獲得職業(yè)成就，對員工在企業(yè)中的發(fā)展階梯作出制度化設(shè)計的計劃，稱為（）
在培訓(xùn)效果中，檢查學(xué)員在知識，技能和態(tài)度方面的培訓(xùn)收獲，對工作行為產(chǎn)生了什么影響屬于（）
工作日志法中按照時間順序記錄工作時間內(nèi)發(fā)生的所有活動和行為的是（）
工作分析中，關(guān)于確定擔(dān)任某崗位工作的個人條件，如能力、素質(zhì)、經(jīng)驗等方面的要求，即是確定任職（）
給受訓(xùn)者提供一個來自現(xiàn)實的案例，首先讓他們自己獨立地分析這個案例，然后在與其他受訓(xùn)者一起討論，從而提出自己對問題的解決辦法稱之為（）
崗位分析的重點有三個方面，其中居于基礎(chǔ)地位的是（）
人力資源管理工作中，圍繞崗位的責(zé)任、權(quán)力、資格、待遇的描述和界定的工作，稱為（）
崗位分析主要提供的問題不包括（）