A.決策性工作
B.計(jì)劃性工作
C.研究討性工作
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A.行動(dòng)完善法
B.合作協(xié)作法
A.學(xué)習(xí)小團(tuán)隊(duì)
B.全班學(xué)生
C.優(yōu)秀學(xué)生
A.班會(huì)
B.中隊(duì)活動(dòng)
C.小隊(duì)活動(dòng)
A.長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)
B.中期目標(biāo)
C.近期目標(biāo)
A.班主任不脫離科任教師的支持和配合
B.班主任工作不能離開(kāi)學(xué)生的參與
C.班主任工作不能離開(kāi)家長(zhǎng)的參與
A.民主
B.科學(xué)
C.友好
A.有秩序
B.發(fā)展學(xué)生
C.評(píng)優(yōu)秀班級(jí)
A.近因效應(yīng)
B.首因效應(yīng)
C.暈輪效應(yīng)
A.多為自己考慮
B.不顧及別人的感受
C.你多為別人“讓”路,你的路才會(huì)更加寬廣
A.職業(yè)生涯
B.家庭生活
C.學(xué)科計(jì)劃
最新試題
學(xué)生是具有獨(dú)立意義的人,他們自己才是學(xué)習(xí)的主體,不是要孩子去適合教育,而是教育必須符合孩子的()。
班風(fēng),其主體就是()。
教師自我成長(zhǎng)的七個(gè)習(xí)慣包括哪些內(nèi)容?
設(shè)立常務(wù)班委會(huì)全面負(fù)責(zé)整個(gè)班級(jí)的正常運(yùn)轉(zhuǎn),而通過(guò)值日班委處理日常()。
“草根”課題有哪幾個(gè)特點(diǎn)?
班主任的知識(shí)儲(chǔ)備庫(kù)應(yīng)該具備哪些內(nèi)容?
前置引領(lǐng)法
班級(jí)活動(dòng)競(jìng)標(biāo)制
優(yōu)秀班主任的成長(zhǎng)一般經(jīng)過(guò)哪幾個(gè)階段?
班級(jí)文化建設(shè)要有一個(gè)()的過(guò)程,要使全體學(xué)生逐漸受到感染而自覺(jué)地認(rèn)同。