單項選擇題衡量教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)是()。
A.教學(xué)計劃
B.教學(xué)大綱
C.教科書
D.考試成績
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1.單項選擇題學(xué)業(yè)評價是指根據(jù)測驗分數(shù)、觀察和報告,對被測驗者的行為、作業(yè)的優(yōu)點或價值作出()。
A.判斷
B.診斷
C.評定
D.評分
2.單項選擇題為查明學(xué)生的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備情況及影響學(xué)習(xí)的因素而實施的測定稱為()評價。
A.總結(jié)性
B.形成性
C.診斷性
D.完整性
3.單項選擇題教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)是()。
A.備課
B.上課
C.作業(yè)批改
D.課外輔導(dǎo)
4.單項選擇題受測驗長度影響的測驗質(zhì)量指標(biāo)是()。
A.信度
B.效度
C.難度
D.區(qū)分度
5.單項選擇題上好課的先決條件是()。
A.了解學(xué)生
B.融洽的師生關(guān)系
C.先進的教學(xué)設(shè)備
D.備課
6.單項選擇題根據(jù)主體來分,教學(xué)評價可分為()。
A.診斷性評價、形成性評價和總結(jié)性評價
B.相對評價、絕對評價和個體差異評價
C.自我評價和他人評價
D.定性評價和定量評價
7.單項選擇題教師要通過媒體向?qū)W生傳達信息,構(gòu)成互動,就要遵循()。
A.共同經(jīng)驗原理
B.抽象經(jīng)驗原理
C.重復(fù)經(jīng)驗原理
D.信息來源原理
8.單項選擇題適合于測量“綜合”“評價”兩級認知目標(biāo)的測試題是()。
A.客觀性試題
B.主觀性試題
C.口頭試題
D.筆試試題
9.單項選擇題檢查學(xué)生在具體情況中應(yīng)用所學(xué)概念、規(guī)則、原理解決實際問題的能力水平提問是()。
A.評價提問
B.應(yīng)用提問
C.分析提問
D.綜合提問
10.單項選擇題()是以學(xué)校內(nèi)部教學(xué)工作為評價對象的。
A.宏觀評價
B.中觀評價
C.微觀評價
D.三者都不是
最新試題
下列屬于教態(tài)語言特征的是()。
題型:多項選擇題
簡述學(xué)生綜合素質(zhì)評價的主要內(nèi)容。
題型:問答題
學(xué)生的神態(tài)表情包括()。
題型:多項選擇題
德國教育學(xué)家赫爾巴特將教學(xué)的過程分為明了、()、系統(tǒng)、方法四個階段。
題型:填空題
課堂教學(xué)的具體形式包括()。
題型:多項選擇題
()是課程實施的最后一項任務(wù)或環(huán)節(jié)。
題型:填空題
課堂對話的特點有()。
題型:多項選擇題
一般來說,課的基本組成部分有:()、()、()、()、()。
題型:填空題
教師備課時需要編制的計劃包括()。
題型:多項選擇題
教學(xué)評價的功能是()。
題型:多項選擇題