A.認(rèn)識功能
B.導(dǎo)向和激勵功能
C.鑒定與改進(jìn)提高功能
D.管理與研究功能
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A.口頭作業(yè)
B.書面作業(yè)
C.觀察作業(yè)
D.實踐作業(yè)
A.激勵作用
B.調(diào)控作用
C.媒介作用
D.預(yù)測作用
A.結(jié)課要有針對性
B.結(jié)課要有全面性和深刻性
C.結(jié)課要簡潔明快
D.結(jié)課要有趣味性
A.概況
B.教學(xué)過程
C.板書設(shè)計
D.教學(xué)后記
A.一般目標(biāo)和具體目標(biāo)相結(jié)合
B.集體目標(biāo)與個人目標(biāo)相結(jié)合
C.便于檢測
D.難度適中
A.切合實際,堅持“五性”
B.優(yōu)選教法,精設(shè)課型
C.重視“正本”,關(guān)注“附件”
D.認(rèn)真?zhèn)湔n,糾正“背課”
A.學(xué)期備課
B.單元備課
C.課時備課
D.課后備課
A.集中注意
B.引發(fā)興趣
C.進(jìn)入課題
D.引發(fā)思考
A.有助于教師掌握教材的邏輯體系
B.有助于教師科學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容
C.有助于全面貫徹和落實課程標(biāo)準(zhǔn)
D.有助于了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況
A.通覽教材.全面理解
B.精讀教材,深層領(lǐng)會
C.精細(xì)加工,再創(chuàng)教材
D.精研教材,創(chuàng)新加工
最新試題
按照完成作業(yè)行為方式的不同,可以把作業(yè)分為()。
簡述學(xué)生綜合素質(zhì)評價實施的意義。
簡述學(xué)生綜合素質(zhì)評價的主要內(nèi)容。
課堂觀察法中目視法可以分為()。
教師在備課過程中主要應(yīng)做好哪些工作()。
我國小學(xué)目前進(jìn)行教學(xué)的基本形式是(),即平時所說的上課,或叫班級上課。
結(jié)課的基本要求是()。
課堂對話的類型有()。
下列屬于教學(xué)口語的基本特征的是()。
學(xué)生的神態(tài)表情包括()。