A.學期備課
B.單元備課
C.課時備課
D.課后備課
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.集中注意
B.引發(fā)興趣
C.進入課題
D.引發(fā)思考
A.有助于教師掌握教材的邏輯體系
B.有助于教師科學設計教學內(nèi)容
C.有助于全面貫徹和落實課程標準
D.有助于了解學生的學習情況
A.通覽教材．全面理解
B.精讀教材，深層領會
C.精細加工，再創(chuàng)教材
D.精研教材，創(chuàng)新加工
A.民主性
B.生成性
C.多邊性
D.開放性
E.傾聽性
A.鉆研教材
B.了解學生
C.研究教法
D.制定學期教學進度計劃
E.制定課題、課時計劃
A.觀察法
B.作品表現(xiàn)法
C.問卷法
D.整體印象法
E.表演評價法
A.新授課
B.鞏固課
C.技能課
D.檢查課
E.練習課
A.目標明確
B.內(nèi)容正確
C.方法恰當
D.表達清晰
E.氣氛熱烈
A.簡答式試題
B.陳述式試題
C.是非題
D.多項選擇題
E.組配式試題
A.鉆研教材
B.了解學生
C.收集參考資料
D.制作直觀教具
E.制訂教學進度計劃
最新試題
教師在備課過程中主要應做好哪些工作（）。
按照完成作業(yè)行為方式的不同，可以把作業(yè)分為（）。
教學目標的設計應遵循的基本要求有（）。
簡述學生綜合素質(zhì)評價的主要內(nèi)容。
教師在指導學生完成作業(yè)要做到（）。
我國小學目前進行教學的基本形式是（），即平時所說的上課，或叫班級上課。
課堂對話的類型有（）。
影響課堂觀察的因素是（）。
一般來說，課的基本組成部分有：（）、（）、（）、（）、（）。
按照評價的功能來劃分，教學評價方法的類型主要有（）。