單項選擇題“我們假定教育的目的在于使個人能繼續(xù)他們的教育，或者說，學習的目的和報酬是繼續(xù)不斷生長的能力”，體現(xiàn)了（）的觀點。
A.教育的無目的論
B.神學的教育目的論
C.社會本位的教育目的論
D.個人本位的教育目的論
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1.單項選擇題盧梭、洛覓，裴斯泰洛齊等人主張教育目的的（）
A.社會本位論
B.個人本位論
C.無目的論
D.泛目的論
2.單項選擇題教育目的要回答的一個根本問題是（）
A.教育的方向
B.教育為誰服務(wù)
C.教育要培養(yǎng)什么樣的人
D.教育怎樣培養(yǎng)人
3.單項選擇題“美育”一詞最早是在《美學書簡》中提出的（）
A.培根
B.康德
C.席勒
D.盧梭
4.單項選擇題孔德、涂爾干、赫爾巴特等人主張教育目的的（）
A.泛目的論
B.個人本位論
C.無目的論
D.社會本位論
5.單項選擇題“教育為無產(chǎn)階級政治服務(wù)”“培養(yǎng)有社會主義覺悟有文化的勞動者”的教育目的，其確立的價值取向是（）。
A.社會本位
B.個人本位
C.家庭本位
D.群體本位
6.單項選擇題盧梭認為理想中的人是一個自然天性獲得了自由發(fā)展的人。在教育目的觀上屬于（）
A.社會本位論
B.社會需要與人的發(fā)展統(tǒng)一論
C.倫理本位論
D.個人本位論
7.單項選擇題教育目的與培養(yǎng)目標之間的關(guān)系是（）
A.內(nèi)容和形式的關(guān)系
B.本質(zhì)和現(xiàn)象的關(guān)系
C.普遍和特殊的關(guān)系
D.量變和質(zhì)變的關(guān)系
8.單項選擇題教育者在教育教學過程中，在完成某一階段（如一節(jié)課、一個單元或一個學期）工作時，希望受教育者達到的要求或產(chǎn)生變化的結(jié)果，這就是（）
A.教學目標
B.教育目的
C.培養(yǎng)目標
D.教學目的
9.單項選擇題下列不屬于教育目的特性的是（）
A.抽象性
B.理想性
C.形象性
D.一般性
10.單項選擇題以目的和目標的概括性程度為標準?？梢詮母叩降?、從抽象到具體依次分為（）
A.教育目的、培養(yǎng)目標、課程目標、教學目標
B.教育目的、課程目標、培養(yǎng)目標、教學目標
C.教學目標、教育目的、課程目標、培養(yǎng)目標
D.教育目的、培養(yǎng)目標、教學目標、課程目標