A.教學(xué)目標(biāo)
B.教育目的
C.培養(yǎng)目標(biāo)
D.教學(xué)目的
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A.抽象性
B.理想性
C.形象性
D.一般性
A.教育目的、培養(yǎng)目標(biāo)、課程目標(biāo)、教學(xué)目標(biāo)
B.教育目的、課程目標(biāo)、培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)目標(biāo)
C.教學(xué)目標(biāo)、教育目的、課程目標(biāo)、培養(yǎng)目標(biāo)
D.教育目的、培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)目標(biāo)、課程目標(biāo)
A.教育方針
B.教育目的
C.教育制度
D.教育法規(guī)
A.教育目標(biāo)
B.教育目的
C.教育方針
D.教育策略
A.階段性要求
B.一般特征
C.根本特點(diǎn)
D.理想要求
A.教育規(guī)律
B.教育任務(wù)
C.教育目的
D.教育內(nèi)容
A.教育目的
B.課程
C.教育評(píng)價(jià)
D.教學(xué)
A.普遍性目標(biāo)
B.行為目標(biāo)
C.生成性目標(biāo)
D.表現(xiàn)性目標(biāo)
A.教育目的
B.培養(yǎng)目標(biāo)
C.教學(xué)目標(biāo)
D.課堂目標(biāo)
A.教育規(guī)章
B.教育法律
C.地方性教育法規(guī)
D.教育行政法規(guī)
最新試題
教育目的的導(dǎo)向功能體現(xiàn)在（）
對(duì)于任何國家來說，教育目的都是一樣的，不受任何限制。
個(gè)人本位教育目的論的代表人物有（）。
教育目的與培養(yǎng)目標(biāo)具有本質(zhì)性的區(qū)別。
教育目的的功能是（）
教育目的的功能有（）。
教育目的的導(dǎo)向作用僅針對(duì)受教育者，對(duì)教育者不具有導(dǎo)向作用。
個(gè)人本位教育目的論的代表人物是（）。
教育目的的層次包括：（）、（）、（）。
主張應(yīng)從人的本性、本能需要來確定教育目的的代表人物有（）