A.教育規(guī)章
B.教育法律
C.地方性教育法規(guī)
D.教育行政法規(guī)
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A.教育內(nèi)容
B.教育質(zhì)量
C.教育目的
D.教育方針
A.學(xué)科各章節(jié)教學(xué)目標的總和
B.學(xué)科各知識點教學(xué)目標的總和
C.學(xué)科課堂教學(xué)目標的總和
D.學(xué)科教學(xué)的總目標
A.導(dǎo)向、規(guī)范和權(quán)威作用
B.激勵、評價和統(tǒng)一作用
C.導(dǎo)向、激勵和評價作用
D.宣傳、引導(dǎo)和激勵作用
A.盧梭
B.凱興斯坦納
C.涂爾干
A.十二大
B.十三大
C.十四大
D.十五大
A.省級課程
B.地級課程
C.縣級課程
D.學(xué)校課程
A.家庭教育
B.社會教育
C.學(xué)校教育
D.一切教育
A.培養(yǎng)目標
B.教育目標
C.課程目標
D.教育目的
A.培養(yǎng)社會精英
B.提高人口素質(zhì)
C.促進社會發(fā)展
D.培養(yǎng)社會所需要的人
A.課程目標
B.教育目的
C.教育目標
D.培養(yǎng)目標
最新試題
狹義的教育目的是國家對把受教育者培養(yǎng)成為什么樣人才的總的要求。
教育目的的功能有()。
以下教育家主張“個人本位論”的教育目的觀的是()
個人本位教育目的論的代表人物有()。
對學(xué)生進行教育的過程中教師應(yīng)該達到的三個目標是()
教育目的對教育工作的作用表現(xiàn)在()
教育目的的層次包括:()、()、()。
教育目的就其本質(zhì)來說,是要培養(yǎng)社會所需要的人。
教育目的的主要功能有()。
教育目的對整個教育工作的指導(dǎo)作用表現(xiàn)為()、()和()。