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A.明確教育的性質(zhì)
B.固定教育“為誰培養(yǎng)人”
C.對(duì)人的培養(yǎng)有定向作用
D.對(duì)課程的選擇和定向有建設(shè)作用
E.指導(dǎo)教師教學(xué)的方向
A.國家教育目的
B.培養(yǎng)目標(biāo)
C.課程目標(biāo)
D.教學(xué)目標(biāo)
E.教育方針
A.認(rèn)知目標(biāo)
B.態(tài)度目標(biāo)
C.情感目標(biāo)
D.動(dòng)作技能目標(biāo)
E.價(jià)值觀目標(biāo)
A.杜威
B.盧梭
C.福祿貝爾
D.裴斯泰洛齊
E.赫爾巴特
A.赫爾巴特
B.福祿貝爾
C.盧梭
D.孔德
E.裴斯泰洛齊
A.導(dǎo)向
B.調(diào)控
C.宣傳
D.評(píng)價(jià)
E.激勵(lì)
A.導(dǎo)向功能
B.調(diào)控功能
C.評(píng)價(jià)功能
D.激勵(lì)功能
E.社會(huì)功能
最新試題
義務(wù)性規(guī)則的表述詞是（）
狹義的教育目的是國家對(duì)把受教育者培養(yǎng)成為什么樣人才的總的要求。
教育目的的導(dǎo)向作用僅針對(duì)受教育者，對(duì)教育者不具有導(dǎo)向作用。
教育目的可以發(fā)揮（）功能。
學(xué)科教學(xué)目標(biāo)體系按層次劃分，可以分為（）
教育目的的主要功能有（）。
學(xué)校工作必須堅(jiān)持以（）為主。
教育目的的功能是（）
美國心理學(xué)家布魯姆將教育目標(biāo)分為（）
對(duì)于任何國家來說，教育目的都是一樣的，不受任何限制。