A.逃避條件反射
B.回避條件反射
C.刺激分化
D.刺激泛化
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你可能感興趣的試題
A.華生
B.霍爾
C.桑代克
D.彪勒
A.華生
B.荀子
C.霍爾
D.布魯納
A.循序漸進
B.因材施教
C.教學(xué)相長
D.防微杜漸
A.循序漸進
B.因材施教
C.教學(xué)相長
D.防微杜漸
A.內(nèi)發(fā)論
B.外鑠論
C.多因素相互作用論
D.三因素論
A.孟子
B.格塞爾
C.華生
D.弗洛伊德
A.刺激泛化
B.刺激分化
C.刺激反應(yīng)
D.機械反應(yīng)
A.遺傳決定論的觀點
B.環(huán)境決定論的觀點
C.家庭決定論的觀點
D.兒童決定論的觀點
A.學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、生活輔導(dǎo)和擇業(yè)指導(dǎo)
B.學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、生活輔導(dǎo)和思想指導(dǎo)
C.學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、人際輔導(dǎo)和擇業(yè)指導(dǎo)
D.生活輔導(dǎo)、擇業(yè)指導(dǎo)和情感指導(dǎo)
A.順序性
B.階段性
C.不平衡性
D.互補性
最新試題
下列各項屬于個別差異性的是()。
下列行為屬于人格性問題行為的有()
關(guān)予自我意識的發(fā)展的認識,說法正確的有()
少年期表現(xiàn)出的總體性的階段特征是()。
關(guān)于自我意識的發(fā)展的認識,說法正確的有()
遺傳決定論的表現(xiàn)有()。
我國中小學(xué)生發(fā)展的時代特點包括()
在理解與把握心理健康標(biāo)準時,應(yīng)考慮()
當(dāng)代學(xué)生的主體性主要指()
青少年身心發(fā)展的規(guī)律有()