A.內(nèi)發(fā)論
B.外鑠論
C.多因素相互作用論
D.三因素論
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A.孟子
B.格塞爾
C.華生
D.弗洛伊德
A.刺激泛化
B.刺激分化
C.刺激反應(yīng)
D.機(jī)械反應(yīng)
A.遺傳決定論的觀點(diǎn)
B.環(huán)境決定論的觀點(diǎn)
C.家庭決定論的觀點(diǎn)
D.兒童決定論的觀點(diǎn)
A.學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、生活輔導(dǎo)和擇業(yè)指導(dǎo)
B.學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、生活輔導(dǎo)和思想指導(dǎo)
C.學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、人際輔導(dǎo)和擇業(yè)指導(dǎo)
D.生活輔導(dǎo)、擇業(yè)指導(dǎo)和情感指導(dǎo)
A.順序性
B.階段性
C.不平衡性
D.互補(bǔ)性
A.順序性
B.階段性
C.互補(bǔ)性
D.不平衡性
A.感覺適應(yīng)
B.同時對比
C.繼時對比
D.感覺轉(zhuǎn)換
A.循序漸進(jìn)
B.教學(xué)相長
C.防微杜漸
D.因材施教
A.場依存型
B.場獨(dú)立型
C.沖動型
D.沉思型
A.布魯納
B.贊可夫
C.杜威
D.加德納
最新試題
在理解與把握心理健康標(biāo)準(zhǔn)時，應(yīng)考慮（）
簡述內(nèi)發(fā)論是什么。
簡述個體身心發(fā)展的一般規(guī)律。
內(nèi)發(fā)論強(qiáng)調(diào)人的身心發(fā)展的力量主要源于人自身的內(nèi)在需要，身心發(fā)展的順序也是由身心成熟機(jī)制決定的。
遺傳決定論的表現(xiàn)有（）。
對個體身心發(fā)展的動因持內(nèi)發(fā)論觀點(diǎn)的代表人物有（）。
關(guān)予自我意識的發(fā)展的認(rèn)識，說法正確的有（）
對殘疾兒童的教育要依據(jù)不平衡性的特征進(jìn)行。
美國行為主義心理學(xué)家華生主張（）
你對該市教育局的規(guī)定有什么看法？請從全面發(fā)展的教育目的出發(fā)對奧賽進(jìn)行評價。