單項選擇題（）是“環(huán)境決定論”的代表。
A.華生
B.霍爾
C.桑代克
D.彪勒
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1.單項選擇題“遺傳決定論”的代表人物之一是（）。
A.華生
B.荀子
C.霍爾
D.布魯納
2.單項選擇題教育要適應人的發(fā)展的順序性要做到（）。
A.循序漸進
B.因材施教
C.教學相長
D.防微杜漸
3.單項選擇題教育要適應人的個別差異應做到（）
A.循序漸進
B.因材施教
C.教學相長
D.防微杜漸
4.單項選擇題美國當代生物社會學家威爾遜把“基因復制”看做決定人的一切行為的本質(zhì)力量。這一觀點屬于教育學上的（）
A.內(nèi)發(fā)論
B.外鑠論
C.多因素相互作用論
D.三因素論
5.單項選擇題外鑠論的主要代表人物是（）
A.孟子
B.格塞爾
C.華生
D.弗洛伊德
6.單項選擇題對不同的刺激產(chǎn)生不同的反應是（）
A.刺激泛化
B.刺激分化
C.刺激反應
D.機械反應
7.單項選擇題美國行為主義心理學家華生在《行為主義》一書中寫道：“給我一打健康的嬰兒．一個由我支配的特殊的環(huán)境，讓我在這個環(huán)境里養(yǎng)育他們，我可擔保，任意選擇一個，不論他父母的才干，傾向，愛好如何，他父母的職業(yè)及種族如何，我都可以按照我的意愿把他們訓練成為任何一種人物——醫(yī)生，律師，藝術(shù)家，大商人，甚至乞丐或強盜?！边@是（）
A.遺傳決定論的觀點
B.環(huán)境決定論的觀點
C.家庭決定論的觀點
D.兒童決定論的觀點
8.單項選擇題心理健康教育的內(nèi)容主要是（）
A.學習輔導、生活輔導和擇業(yè)指導
B.學習輔導、生活輔導和思想指導
C.學習輔導、人際輔導和擇業(yè)指導
D.生活輔導、擇業(yè)指導和情感指導
9.單項選擇題心理學家提出了發(fā)展的關(guān)鍵期或最佳期的概念，其依據(jù)是身心發(fā)展的（）
A.順序性
B.階段性
C.不平衡性
D.互補性
10.單項選擇題身體的發(fā)展遵循著從上到下、從中間到四肢、從骨骼到肌肉的發(fā)展，這符合個體身心發(fā)展的哪一條規(guī)律（）
A.順序性
B.階段性
C.互補性
D.不平衡性
最新試題
對個體身心發(fā)展的動因持內(nèi)發(fā)論觀點的代表人物有（）。
題型：多項選擇題
以下屬于個體差異性的是（）。
題型：多項選擇題
下列觀點中，屬于遺傳決定論的是（）。
題型：多項選擇題
遺傳決定論的表現(xiàn)有（）。
題型：多項選擇題
有的學生對數(shù)理化感興趣，有的對文史特別喜好，有的對體育格外有興趣，反映了人的身心發(fā)展的（）
題型：單項選擇題
簡述個體身心發(fā)展是什么。
題型：問答題
在理解與把握心理健康標準時，應考慮（）
題型：多項選擇題
影響人格發(fā)展的因素有（）
題型：多項選擇題
下列各項屬于個別差異性的是（）。
題型：多項選擇題
當代學生的主體性主要指（）
題型：多項選擇題