多項(xiàng)選擇題少年期表現(xiàn)出的總體性的階段特征是()。

A.身體狀態(tài)的劇變
B.內(nèi)心世界的發(fā)展
C.自我意識(shí)的覺(jué)醒
D.獨(dú)立精神的加強(qiáng)
E.身心兩方面逐步走向成熟


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1.多項(xiàng)選擇題皮亞杰將個(gè)體的認(rèn)識(shí)發(fā)展劃分的階段包括()。

A.感知運(yùn)算階段
B.前運(yùn)算階段
C.具體運(yùn)算階段
D.形式運(yùn)算階段
E.抽象運(yùn)算階段

3.多項(xiàng)選擇題對(duì)個(gè)體身心發(fā)展的動(dòng)因持外鑠論的觀點(diǎn)的人物有()。

A.孟子
B.荀子
C.華生
D.格塞爾
E.洛克

5.單項(xiàng)選擇題美國(guó)行為主義心理學(xué)家華生主張()

A.遺傳決定論
B.環(huán)境決定論
C.二因素論
D.教育萬(wàn)能論

6.單項(xiàng)選擇題個(gè)體身心發(fā)展的順序性要求教育要()

A.因材施教
B.及時(shí)施教
C.循序漸進(jìn)
D.抓關(guān)鍵期

7.單項(xiàng)選擇題內(nèi)發(fā)論者一般強(qiáng)調(diào)人的身心發(fā)展的力量主要來(lái)源于()

A.人自身的內(nèi)在需要
B.環(huán)境的刺激
C.學(xué)校教育
D.個(gè)體的理想和目標(biāo)

8.單項(xiàng)選擇題“白板說(shuō)”理論屬于哪個(gè)教育家的觀點(diǎn)()

A.盧梭
B.洛克
C.杜威
D.斯賓塞

10.單項(xiàng)選擇題教學(xué)中“拔苗助長(zhǎng)”、“凌節(jié)而施”違背了()

A.人的身心發(fā)展的順序性
B.人的身心發(fā)展的階段性
C.人的身心發(fā)展的不平衡性
D.人的身心發(fā)展的穩(wěn)定性