單項選擇題個體主觀能動性一般有三個層次的活動，其第二個層次的活動是指（）。
A.心理活動
B.社會活動
C.生理活動
D.實踐活動
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1.單項選擇題提出“白板說”觀點的教育家是（）。
A.洛克
B.裴斯泰洛齊
C.盧梭
D.亞里士多德
2.單項選擇題性的成熟是一個人生長過程中生理發(fā)育極為重要的特征，這個特征出現(xiàn)時期是在（）。
A.童年期
B.少年期
C.青年期
D.成人期
3.單項選擇題青少年身心發(fā)展的下列哪一規(guī)律決定了教育工作必須因材施教？（）
A.順序性
B.階段性
C.不平衡性
D.個別差異性
4.單項選擇題在近代西方教育史上，提出過著名的“白板說”的教育思想家是（）
A.夸美紐斯
B.盧梭
C.洛克
D.裴斯泰洛齊
5.單項選擇題兒童身心發(fā)展的（）決定了教育工作必須循序漸進。
A.順序性
B.階段性
C.不平衡性
D.個別差異性
6.單項選擇題俗語“人心不同，各如其面”，說明了兒童身心發(fā)展具有（）。
A.順序性
B.不平衡性
C.階段性
D.個別差異性
7.單項選擇題青少年身心發(fā)展的下列哪一條規(guī)律決定了教育工作必須因材施教？（）
A.順序性
B.階段性
C.不平衡性
D.個別差異性
8.單項選擇題美國當代生物社會學家威爾遜把“基因復制”看做是決定人的一切行為的本質(zhì)力量，這一觀點屬于教育學上的（）。
A.內(nèi)發(fā)論
B.三因素論
C.多因素相互作用論
D.外鑠論
9.單項選擇題“人的發(fā)展是個體的內(nèi)在因素與外部環(huán)境在個體活動中相互作用的結(jié)果?！边@一觀點屬于個體發(fā)展上的（）。
A.內(nèi)發(fā)論
B.外鑠論
C.多因素相互作用論
D.活動論
10.單項選擇題教育者重視在兒童發(fā)展的某一關(guān)鍵期對兒童施以相應的教育，這是因為人的發(fā)展具有（）。
A.順序性和階段性
B.穩(wěn)定性和可變性
C.個別差異性
D.不平衡性