世界上第一項(xiàng)義務(wù)教育法是英國公布的。

正規(guī)教育的主要標(biāo)志是近代以學(xué)校系統(tǒng)為核心的教育制度，又稱制度化教育。

職業(yè)教育是以就業(yè)為目標(biāo)、以從事某種職業(yè)或生產(chǎn)勞動的知識和技能為主要教學(xué)內(nèi)容的學(xué)校教育。

墨家主張教育要“復(fù)歸”人的本性，一切任其自然。

中等教育中普通教育與教育日趨分化。

受教育者是接受教育的人，即各級各類學(xué)校的學(xué)生，是教育實(shí)踐活動的對象。

教育理念是教師完成一定的教育教學(xué)活動的本領(lǐng)，具體表現(xiàn)為完成一定的教育教學(xué)活動的方式、方法和效率。

英國教育家洛克的《愛彌兒》集中反映了自然主義教育理想。

制度化教育建立的典型特征是學(xué)校的產(chǎn)生。

我國最早的小學(xué)產(chǎn)生于1878年張煥綸所創(chuàng)辦的上海正蒙書院小班。