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教育在個體身心發(fā)展過程中所起的作用是無條件的。

我國最早的小學(xué)產(chǎn)生于1878年張煥綸所創(chuàng)辦的上海正蒙書院小班。

正規(guī)教育的主要標(biāo)志是近代以學(xué)校系統(tǒng)為核心的教育制度，又稱制度化教育。

嚴(yán)格意義上的學(xué)校教育系統(tǒng)在17世紀(jì)下半期已經(jīng)基本形成。

英國教育家洛克的《愛彌兒》集中反映了自然主義教育理想。

教育的整個過程要圍繞著學(xué)生轉(zhuǎn)。

制度化教育建立的典型特征是學(xué)校的產(chǎn)生。

資本主義國家普遍實施了強制性的國民義務(wù)教育的主要原因是（）。

受教育者是接受教育的人，即各級各類學(xué)校的學(xué)生，是教育實踐活動的對象。