制度化教育建立的典型特征是學(xué)校的產(chǎn)生。

普及義務(wù)教育始于奴隸社會(huì)。

正規(guī)教育的主要標(biāo)志是近代以學(xué)校系統(tǒng)為核心的教育制度，又稱制度化教育。

我國(guó)的教育法規(guī)必須經(jīng)全國(guó)人大通過(guò)才有效。

隋唐以后盛行的科舉制度毫無(wú)積極意義。

中國(guó)近代制度化教育興起的標(biāo)志是清朝末年的“廢科舉，興學(xué)?！薄?/p>

資本主義國(guó)家普遍實(shí)施了強(qiáng)制性的國(guó)民義務(wù)教育的主要原因是（）。

小學(xué)教育是指一個(gè)國(guó)家學(xué)制中第一個(gè)階段的教育，也稱初等教育。

學(xué)校可以實(shí)施教育行政處罰。

普通教育與職業(yè)教育朝著相互滲透的方向發(fā)展，出現(xiàn)了普通教育職業(yè)化、職業(yè)教育普通化的趨勢(shì)。