判斷題主體性班級管理就是教師不再參與班級的日常管理,完全放手讓學(xué)生自我管理、自我負責(zé)。
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4.判斷題班會活動是班主任進行教育活動的輔助手段。
9.多項選擇題新時期對學(xué)生管理工作的要求有()。
A.擺正學(xué)生管理工作的位置
B.建立完善的學(xué)生管理體制
C.建立學(xué)生管理團隊
D.加強學(xué)生自我管理
E.建立學(xué)生自主管理機制
10.多項選擇題同輩群體的特征有()。
A.關(guān)系的不平等性
B.價值的趨同性
C.交往的自愿性
D.關(guān)系的平等性
E.群體的凝聚性
最新試題
下列對教師職業(yè)的定位,層次由低到高排列,恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ"賹⒔處煯?dāng)作自己的職業(yè)②以當(dāng)教師為樂③將教育當(dāng)作自己的責(zé)任④將教育當(dāng)作自己的事業(yè)
題型:單項選擇題
教育影響一致性和連貫性原則,要求班主任要協(xié)調(diào)學(xué)校、家庭和社會等各方面的教育力量和教育影響,使他們相互配合,通力合作,共同做好班級的()工作。
題型:單項選擇題
構(gòu)建以生為本的教育模式,是班主任工作的必然趨勢。
題型:判斷題
受控制、支配下長大的孩子,容易形成消極、溫和、無主動性的性格。
題型:判斷題
老師說:“因為你舉手姿勢不對,所以我不叫你回答?!?/p>
題型:判斷題
給孩子照顧得越周到,孩子越無能。
題型:判斷題
家校配合對學(xué)生進行心理教育,主要是采?。ǎ┱匍_親子家庭會議、提高家教水平、建立家校聯(lián)絡(luò)卡、等方式進行。
題型:單項選擇題
與學(xué)生談心,進行個別教育,每次都必須追求的目標(biāo)是()。
題型:單項選擇題
小學(xué)班集體是由一群思想認識、文化知識、價值觀念、品德、心理、年齡相近的小學(xué)生組合起來的相互依賴、相互影響、相互制約的()。
題型:單項選擇題
班級建立共同愿景要采取自上而下的原則。
題型:判斷題