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A.排序法
B.圖尺度考評法
C.目標管理考評法
D.等級評估法
A.權威性
B.強制性
C.普遍性
D.垂直性
A.準備階段
B.調查階段
C.分析階段
D.完成階段
E.反饋階段
A.個人爭議
B.集體爭議
C.利益爭議
D.權利爭議
E.法律爭議
A.目的性
B.有效性
C.啟發(fā)性
D.長期性
A.國家
B.政府
C.軍隊
D.企事業(yè)單位
A.學習型組織
B.科學管理
C.人際關系運動
D.行為科學—人力資源方法
A.企業(yè)
B.政府
C.勞動者
D.工會
A.人力資源原始成本
B.人力資源重置成本
C.人力資源開發(fā)成本
D.人力資源機會成本
A.員工品質導向型考評方法
B.員工特征導向型考評方法
C.員工行為導向型考評方法
D.員工工作結果導向型考評方法
最新試題
在培訓效果中,檢查學員通過培訓活動對于工作業(yè)績的改進屬于()
在崗位任職資格測評中,能力描述問卷法涉及五種類型的能力,其中包括心理能力、知覺能力、生理能力、感官能力以及()
完成工作任務所需組織資源條件支配權稱為()
通過崗位分析,可以全面了解不同工作的危害程度,有利于組織開展()
在培訓效果中,了解學員對培訓項目的感受和看法屬于()
崗位分析的重點有三個方面,其中居于基礎地位的是()
在崗位說明書中,關于崗位職責和權利的說明,屬于()
崗位說明書中刻畫工作內容、說明崗位責任、權利的是()
工作者完成工作任務的自覺性,以及不能完成工作任務時自愿接受的處罰稱為()
崗位評價中對工時利用率、工作姿勢和工作班制的考察,針對的是崗位的()