單項(xiàng)選擇題嬰幼兒出現(xiàn)過(guò)度依戀育嬰師的情況，應(yīng)（）。

A.說(shuō)明嬰幼兒與育嬰師建立了親密的感情，應(yīng)鼓勵(lì)
B.會(huì)取代父母的作用，應(yīng)逐漸疏遠(yuǎn)
C.采取一定措施進(jìn)行改善
D.用表情和語(yǔ)言嚇唬，冷落孩子


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1.單項(xiàng)選擇題（）以后，嬰幼兒的想象力開(kāi)始表現(xiàn)。

A.0-1歲
B.6-12個(gè)月
C.1歲以后
D.2-3歲

2.單項(xiàng)選擇題1歲以前可以選擇的玩具是（）。

A.拖拉玩具
B.拼圖游戲
C.慣性汽車
D.旋轉(zhuǎn)風(fēng)鈴

3.單項(xiàng)選擇題1-2歲嬰幼兒在進(jìn)行語(yǔ)言能力開(kāi)發(fā)時(shí)，可用下列（）游戲。

A."小猴在干什么”——學(xué)習(xí)說(shuō)話：有的……有的……
B."喂小貓吃魚”——學(xué)習(xí)發(fā)音和短句
C."拍拍手、點(diǎn)點(diǎn)頭”——訓(xùn)練理解語(yǔ)言和模仿能力
D."說(shuō)說(shuō)吧”——模仿成人講話

4.單項(xiàng)選擇題兒語(yǔ)的主要特點(diǎn)下列哪項(xiàng)不是（）。

A.發(fā)音清晰，吐字緩慢
B.運(yùn)用高頻語(yǔ)音，帶有感情
C.句子短，重復(fù)少
D.有應(yīng)答即給予強(qiáng)化，形成交流

5.單項(xiàng)選擇題語(yǔ)言能力開(kāi)發(fā)的重要性說(shuō)法正確是（）。

A.語(yǔ)言不能發(fā)展嬰幼兒良好的品質(zhì)
B.語(yǔ)言不能增強(qiáng)嬰幼兒體質(zhì)
C.語(yǔ)言不能促進(jìn)嬰幼兒的社會(huì)能力
D.語(yǔ)言不能促進(jìn)嬰幼兒觀察能力

6.單項(xiàng)選擇題嬰幼兒感知覺(jué)能力開(kāi)發(fā)的原則需遵循（）。

A.一嘗、二摸、三聞、四看、五聽(tīng)
B.多看、多聽(tīng)、多想
C.多動(dòng)、多摸、多嗅
D.一動(dòng)、二靜、三嗅、四嘗

7.單項(xiàng)選擇題嬰幼兒語(yǔ)言能力開(kāi)發(fā)的方法下列哪項(xiàng)不是（）。

A.練習(xí)法
B.表演法
C.早期閱讀法
D.游戲法

8.單項(xiàng)選擇題在和嬰幼兒進(jìn)行兒語(yǔ)交流時(shí)要求（）。

A.發(fā)音清晰，吐字緩慢
B.運(yùn)用低頻語(yǔ)音，帶有感情
C.句子短，重復(fù)少
D.采用兒語(yǔ)的時(shí)間不宜過(guò)短

9.單項(xiàng)選擇題關(guān)于嬰幼兒早期閱讀，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。

A.成人可以將嬰兒抱在懷中，共同翻看色彩鮮艷、圖文并茂的圖書或圖片，易引發(fā)嬰幼兒對(duì)閱讀的興趣
B.在給嬰幼兒進(jìn)行早期閱讀時(shí)，若嬰幼兒對(duì)相關(guān)內(nèi)容不感興趣，成人應(yīng)強(qiáng)行閱讀，直到閱讀一頁(yè)完后再閱讀另一頁(yè)
C.在給嬰幼兒進(jìn)行早期閱讀時(shí)，成人要隨時(shí)用手勢(shì)、肢體語(yǔ)言、面部表情把書的情節(jié)表現(xiàn)出來(lái)
D.成人進(jìn)行閱讀時(shí)，盡量用嬰幼兒能聽(tīng)得懂的語(yǔ)言

10.單項(xiàng)選擇題觸摸游戲的內(nèi)容非常豐富，平常生活中下列哪種不屬于訓(xùn)練嬰幼兒的觸覺(jué)（）。

A.給寶寶做皮膚按摩
B.帶嬰幼兒外出時(shí)，讓嬰幼兒觸摸柔嫩的花瓣、粗糙的樹皮等
C.下雨時(shí)，可以讓嬰幼兒伸出手感受冰涼的雨點(diǎn)
D.訓(xùn)練者拿小紅球由近及遠(yuǎn)移動(dòng)，讓嬰幼兒進(jìn)行追視