A.人力資源規(guī)劃
B.工作設(shè)計
C.工作分析
D.績效評估
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A.個性化發(fā)展原則
B.引導(dǎo)性管理原則
C.監(jiān)督管理原則
D.人與組織共同成長原則
E.環(huán)境創(chuàng)設(shè)原則
A.“經(jīng)濟人”
B.“社會人”
C.“自我實現(xiàn)人”
D.“復(fù)雜人”
A.“經(jīng)濟人”
B.“社會人”
C.“復(fù)雜人”
D.“自我實現(xiàn)人”
A.資本性
B.時效性
C.內(nèi)耗性
D.能動性
A.內(nèi)耗性
B.時效性
C.持續(xù)性
D.再生性
A.能動性
B.再生性
C.持續(xù)性
D.時效性
A.智力
B.知識
C.工作
D.技能
最新試題
人事匹配計劃中,最重要的兩個環(huán)節(jié)一個是人員調(diào)配,另一個是()
在崗位說明書中,說明崗位對于任職人員能力與素質(zhì)要求內(nèi)容的,屬于()
在崗位說明書中,關(guān)于崗位職責和權(quán)利的說明,屬于()
工作者完成工作任務(wù)的自覺性,以及不能完成工作任務(wù)時自愿接受的處罰稱為()
工作日志法中按照時間順序記錄工作時間內(nèi)發(fā)生的所有活動和行為的是()
通過工作分析,確定一項工作的具體內(nèi)容,從而制定工作人員所必備的任職資格,有利于組織的()
績效加薪是根據(jù)績效考核成績提升員工的()
通過崗位分析,可以全面了解不同工作的危害程度,有利于組織開展()
人力資源管理工作中,圍繞崗位的責任、權(quán)力、資格、待遇的描述和界定的工作,稱為()
給受訓(xùn)人員提供一個真實的情境,讓他們在其中分別扮演不同的角色,在扮演過程中培訓(xùn)者隨時加以指導(dǎo),在結(jié)束后組織大家討論,這種培訓(xùn)方法是()