A.指標相關性
B.標準準確性
C.程序合理性
D.表格難易性
E.方法有效性
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A.績效管理的基本理論
B.績效考評指標的設計原理
C.績效管理的程序和步驟
D.考評人員的職責
E.考評人員的專業(yè)技能
A.考評者不能堅持原則
B.考評標準缺乏客觀性
C.被考評者素質較差
D.信息不對稱
E.考評程序不合理
A.溝通能力
B.工作數量
C.可靠度
D.工作質量
E.領導技巧
A.上級考評
B.同級考評
C.下級考評
D.自我考評
E.外人考評
A.管理成本
B.工作有效性
C.工作實用性
D.工作適用性
E.工作正確性
績效管理的總流程包括：
①實施階段
②準備階段
③總結階段
④考評階段
⑤應用開發(fā)階段
正確的排序有（）
A.②①③④⑤
B.②①⑤④③
C.②①④③⑤
D.②①④⑤③
E.②①③⑤④
A.目標管理法
B.績效標準法
C.行為觀察法
D.成績記錄法
A.工時利用率
B.月度營業(yè)額
C.年度銷售量
D.產品廢品率
A.不能量化
B.難以比較員工績效
C.不能區(qū)分員工的重要性程度
D.編制一份量表費時費力
A.設計和實施的費用較低
B.績效考評標準明確
C.績效考評維度清晰
D.具有良好的反饋功能
最新試題
在工作說明書中，涉及對任職者的身體素質、知識要求、能力要求、職業(yè)經歷和職業(yè)道德容要求，屬于（）
績效考評工作的主要責任者是（）
崗位評價中對工時利用率、工作姿勢和工作班制的考察，針對的是崗位的（）
工作者完成工作任務的自覺性，以及不能完成工作任務時自愿接受的處罰稱為（）
在培訓效果中，了解學員的知識、技能和態(tài)度是否得到了提高和轉變屬于（）
在工作說明書中，以崗位工作為中心對崗位進行全面系統(tǒng)的說明，并能夠為工作考核、崗位分類、崗位評價提供依據的內容，屬于（）
在培訓效果中，檢查學員通過培訓活動對于工作業(yè)績的改進屬于（）
工作日志法中按照時間順序記錄工作時間內發(fā)生的所有活動和行為的是（）
給受訓者提供一個來自現實的案例，首先讓他們自己獨立地分析這個案例，然后在與其他受訓者一起討論，從而提出自己對問題的解決辦法稱之為（）
崗位分析有助于判斷一個人是否適合某項工作，從而為員工提供工作輪換機會，提高人事匹配的程度（）