A.“你有很多話想說，這次你最想談的話題是什么？”
B.“你這樣的行為表現(xiàn)和你父親對你的期望差距較大?！?br/>C.“從你的表情看得出來你非常憤怒，而你說你沒有生氣?！?br/>D.“你答應父親開始學技術，但你卻沒有去參加技能培訓班?！?br/>E.“從你的表述中，我的理解是你與父親的矛盾不在就業(yè)上?！?/p>

A.小李社交退縮的行為表現(xiàn)
B.小李能勝任文案類的工作
C.協(xié)助小李參加就業(yè)指導培調班
D.找工作受挫傷害了小李的自尊
E.安排小李下月參加心理建設工作坊

A.由社會工作者教授老年人使用智能手機的方法
B.讓老年人互幫互學，掌握智能手機的相關功能
C.呼吁手機廠商開發(fā)生產(chǎn)更適合老年人使用的智能手機
D.建議相關部門門提供手機以外的個人健康信息查詢方式
E.建議老年人配合新冠肺炎疫情防大局，盡量不出行

A.失智
B.精神健康
C.失能
D.死亡問題
E.被忽視

A.尊重并接受小劉意見，停止為他提供個案服務
B.與小劉溝通，說明非自愿服務對象應服從安排
C.傾聽小劉的敘述和表達，清楚說明幫教的意圖
D.尊重小劉的意見，探尋他不想工作的深層原因
E.邀請小劉一起討論幫扶方案，調動他的積極性

A.讓其他老人分享生命故事，安撫老人的懷念之情
B.向老人了解情緒波動的原因，尊重其表達的意愿
C.建立志原幫扶機制，協(xié)助老人逐步走出情緒困境
D.尊重老人的自我決定，允許其不遵守機構部分規(guī)定
E.與老人分享自己的感受，一起探討改善情緒的辦法

A.社會工作是一個以社會工作者為主的實務過程
B.社會工作是漸進的、持續(xù)地促進服務對象改變的過程
C.服務對象基于需求的求助行為往往是社會工作的起點
D.社會工作實務必須按照社會工作的基本過程模式分階段推進
E.社會工作是社會工作者協(xié)助服務對象動態(tài)調適人與環(huán)境關系的過程

A.向貧困地區(qū)兒童捐贈生活用品
B.為殘障人士提供網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)培訓
C.為居家醫(yī)學觀察高齡老人提供心理支持
D.促進居民協(xié)商解決社區(qū)“停車難“問題
E.協(xié)助單親媽媽增強平衡工作生活的能力

A.與社會工作服務機構合作參與困境家庭的救助服務
B.選擇不同類型的困境家庭進行救助史的比較性研究
C.選取一個地區(qū)進行困境家庭救助狀況的結構式訪談
D.運用民政部門已公布的社會救助年度數(shù)據(jù)進行分析

A.個案研究排除了研究者對救助對象的影響
B.個案研究能發(fā)現(xiàn)社會救助對象的普遍特征
C.個案研究可以促進社會救助服務更加精準
D.個案研究是社會救助個案工作的專用方法