A.通過研究，小林發(fā)現(xiàn)了影響初高中學生學業(yè)焦慮的家庭因素
B.通過研究，小羅揭示了農(nóng)村困境老年人實現(xiàn)自助的內(nèi)在邏輯
C.通過研究，小楊設(shè)計了促進中青年居民參與社區(qū)事務的方法
D.通過研究，小曹總結(jié)了提升精神障礙患者服藥依從性的方法
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A.老張對新員工的周到關(guān)懷
B.老張在機構(gòu)中的職位
C.老張與新員工的良好關(guān)系
D.老張的專業(yè)知識技能
A.工作過程回顧與其反思
B.專業(yè)倫理判斷及其抉擇
C.信任關(guān)系維系及其溝通
D.服務對象認識及其理解
A.協(xié)助小王發(fā)現(xiàn)工作成效
B.向機構(gòu)申請先暫停小王的個案服務
C.幫助小王分析介入思路
D.為小王示范與服務對象的溝通技巧
A.與督導對象交流督導的目的
B.幫助督導對象充分認識自我
C.分享服務實踐經(jīng)驗，支持督導對象做好服務
D.了解督導對象的家庭、教育背景及從業(yè)經(jīng)歷板
A.“下個月的鄰里節(jié)活動籌備進行得怎么樣了？”
B.“你的具體服務措施是怎么體現(xiàn)服務目標的？”
C.“根據(jù)剛才的討論，你覺得下一步該做什么？”
D.“你覺得服務對象面臨的最核心問題是什么？”
A.介紹該機構(gòu)致力于推廣“無障礙環(huán)境”的社會責任
B.宣傳機構(gòu)在服務中秉持的“尊重”與“接納”理念
C.公布服務對象對“家庭無障礙”項目的滿意度評估結(jié)果
D.及時向社會發(fā)布機構(gòu)各殘疾人公益項目的經(jīng)費使用情況
A.在熟人圈中擴大項目認知度和知名度
B.通過實際參與環(huán)節(jié)來獲取公眾的信任
C.高質(zhì)量圖片、視頻和文字等細節(jié)設(shè)計
D.項目回應需求的精準度和創(chuàng)意新穎性
A.捐款可帶來良好的自我感受
B.捐款可為企業(yè)鞏固原有客戶
C.捐款可以提高企業(yè)的美譽度
D.捐款可以提升員工的責任感
A.舉辦志愿者年度分享總結(jié)會議
B.做好志愿者服務時數(shù)記錄工作
C.分析機構(gòu)未來三年需要的志愿者類型和數(shù)量
D.制定志愿者服務章程、倫理守則與考勤制度
A.為能力強的員工重新設(shè)計崗位
B.讓員工對自己的福利待遇提出建議
C.提供機會讓員工參與機構(gòu)決策
D.讓員工共同討論老人服務發(fā)展策略
最新試題
社會工作服務機構(gòu)在向企業(yè)開展定向募款的過程中，需要清楚企業(yè)捐款的內(nèi)在動機，下列企業(yè)管理者的捐款動機中，屬于追求“公共關(guān)系"效果的是（）
大學三年級學生小路立志要考取一流大學的研究生，但她在應付日常學業(yè)和備考中顧此失彼，備受煎熬。并出現(xiàn)了嚴重睡眠障礙。學校社會工作者根據(jù)任務中心模式為小路提供個案服務。下列做法中，能發(fā)揮有效溝通功能的有（）。
某社會工作服務機構(gòu)督導者老張正在為機構(gòu)新員工分配工作任務。老張這一做法的權(quán)力來源是（）
老董是某社會工作服務機構(gòu)項目部主任，主要負責某街道社區(qū)工作者專業(yè)能力建設(shè)項目，下列內(nèi)容中，應在項目總結(jié)報告中詳盡說明的是（）
某社會工作者新招聘的社會工作者服務經(jīng)驗較少，其負責人邀請資深社會工作者老王對新入職的社會工作者進行督導。老王在“督導前期”應做的工作是（）
某社區(qū)推行垃圾分類工作已滿3年，社會工作者通過觀察和檢查發(fā)現(xiàn)，社區(qū)居民仍然存在垃圾不分類或分錯類的情況。為此。社會工作者嘗試通過行動研究方法來解決社區(qū)垃圾分類工作中存在的問題。下列社會工作者的做法中，屬于行動研究步驟的有（）
社會工作者小黃從事困境兒童服務，她最近一次入戶服務結(jié)束時，服務對象的家長送給她一袋水果表達感謝。小黃婉拒了該家長的饋贈，但是擔心會給其留下不近人情的印象，影響專業(yè)關(guān)系，于是向機構(gòu)督導者老陳求助。從教育性督導的角度看，老陳最應聚焦的督導議題是（）。
社會工作者小吳在社區(qū)開展服務時，發(fā)現(xiàn)很多居民不了解社會工作服務，他們雖有困難但很少向社會工作者求助。為此，小吳向社區(qū)負責人和居民骨干請教與居民打交道的方法，他與同事共同討論，總結(jié)以往實踐經(jīng)驗，提煉出一套“居民溝通五步工作法”。小吳的做法體現(xiàn)社會工作專業(yè)價值觀的實踐原則有（）
社區(qū)居民在參加居委會組織的游園活動時，因排隊秩序混亂，與維持現(xiàn)場秩序的社區(qū)志愿者老李發(fā)生了爭吵。為此，老李認為做志愿者“太不值了”，社會工作者老馬對他進行了個別督導。老馬督導的內(nèi)容應包括（）。
社會工作者小袁負責某精準救助項目的實施工作，在與同事分析低保家庭情況時，發(fā)現(xiàn)一些服務對象除了有經(jīng)濟困難外，還存在強烈的無力感，根據(jù)增強權(quán)能理論，小袁適宜提供的服務有（）