A.運用倡導手段，呼吁政府出臺相關(guān)的政策
B.分析社區(qū)問題，發(fā)現(xiàn)居民能力不足是關(guān)鍵
C.關(guān)心社區(qū)居民，維護困難群體的合法權(quán)益
D.聚焦個人問題，從家庭結(jié)構(gòu)角度進行干預
E.探究問題根源，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)有社會服務的不足
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你可能感興趣的試題
A.挖掘各自優(yōu)勢，減少有分歧的話題
B.重申服務居民立場，力爭達成共識
C.持續(xù)施加壓力，提高彼此溝通效率
D.爭論不休時，堅持對事不對人原則
E.適時運用妥協(xié)，限定居民參與范圍
A.以社區(qū)需求為前提使用資源，避免浪費
B.充分發(fā)揮社區(qū)骨干居民作用，能者多勞
C.向捐贈者報告資源使用情況，展示誠信
D.加強社區(qū)資源統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，進行合理配置
E.宣傳資源使用的成效，爭取社會的認可
A.組前計劃評估
B.小組需求評估
C.小組過程評估
D.小組效果評估
E.小組目標評估
A.綜合運用不同學科的知識，明確小組治療的目標
B.通過游戲，促進兒童間的互動，搭建互助的平臺
C.評估多動癥兒童的實際需求，并確定小組的目標
D.注重了解小組里每位多動癥兒童的康復治療計劃
E.運用多種治療方法，幫助多動癥兒童學習新行為
A.“小圓，你能具體說說她們是怎么回避問題的嗎？”
B.“謝謝小圓和小花的分享，對于她們的想法，其他人有什么想說的嗎？”
C.“謝謝小圓和小花的分享，大家在這里不用隱藏自己的想法，我們不妨試著說出來。”
D.“剛才從小花的分享中，我好像沒有聽到實質(zhì)性的信息，是不是大家不想談論工作壓力的話題？”
E.“非常高興大家分享越來越主動了，如果能試著說出自己的真實感受，對自己和小組都具有意義?！?/p>
A.通過家訪觀察小龍與媽媽之間的互動
B.通過會談來分析小龍問題產(chǎn)生的原因
C.通過家訪了解小龍的居住和生活環(huán)境
D.查閱小龍的各科成績單和就醫(yī)紀錄等
E.選用兒童抑郁量表測量小龍心理狀況
A.小董向小胡介紹自己曾用過的統(tǒng)計學簡明教程
B.小董與小胡分享自己研習教材例題的有效經(jīng)驗
C.小董向小胡建議旁聽另一位同課程老師的授課
D.小董將小胡敘述的話進行整理并且概括出重點
E.小董向小胡表示自己也有類似經(jīng)歷和相同感受
A.引導小路了解完成任務的有效途徑
B.明確介入服務的時間，方式和目標
C.提升小路對自我規(guī)劃的認識和理解
D.鼓勵小路用研究生的學業(yè)標準要求自己
E.探究小路面臨的問題和需要完成的任務
A.鼓勵服務對象老沈參加社區(qū)公益活動，協(xié)助他融入社區(qū)生活
B.給服務對象小杜介紹對象，希望他早日成家擺脫單身生活
C.給服務對象小軍進行面談，對他的個人不足進行分析與評估
D.鏈接社區(qū)外資源，為服務對象小芳提供參加技能培訓的機會
E.讓居民骨干陪伴服務對象老劉旁聽社區(qū)公共事務議事協(xié)商會
A.與玲玲討論吸毒的危害性
B.為玲玲申請心理輔導服務
C.勸玲玲立即回到學校復課
D.申請臨時救助保障其生活
E.為玲玲組建同伴支持小組
最新試題
某社會工作者新招聘的社會工作者服務經(jīng)驗較少，其負責人邀請資深社會工作者老王對新入職的社會工作者進行督導。老王在“督導前期”應做的工作是（）
某社會工作服務機構(gòu)的社會工作者隊伍相對穩(wěn)定，服務持續(xù)性較好，但也有部分社會工作者因為長期在同一崗位工作且內(nèi)容重復性高產(chǎn)生了枯燥感和倦怠感，以至于近期有個別員工產(chǎn)生了離職的想法。對此，機構(gòu)管理者應采取的措施有（）
某助殘社會工作服務機構(gòu)為提升機構(gòu)公信力，定期通過機構(gòu)刊物、微信公眾號等宣傳和展示其各項管理、服務等內(nèi)容。下列做法中體現(xiàn)“專業(yè)交代”內(nèi)容的是（）
小胡是大學二年級學生，本學期的統(tǒng)計學課程讓她陷入高度焦慮狀態(tài)，她上課聽不懂作業(yè)也無法完成，想詢問老師和同學，卻害怕被他們瞧不起。小胡努力在課后自學，但是收效甚微。于是向社會工作者小董求助，小董采用影響性技巧幫助小胡，下列做法中，體現(xiàn)了影響性技巧的是（）
社會工作者小王在與督導者老李會談時，表示自己在為輟學青少年提供個案輔導過程中看不到服務對象的改變，因此感到沮喪，甚至害怕再接觸此類個案。從支持性督導的角度看，老李的督導重點是（）。
社會工作者小余擬針對社區(qū)青年失業(yè)問題設計服務計劃。為了對社區(qū)青年失業(yè)問題進行全面深入地了解和分析，小余適宜的做法有（）。
某社會工作服務機構(gòu)負責人在一次員工座談會上發(fā)現(xiàn)，部分社會工作者因服務認知癥老人成效不明顯，缺乏工作成就感，出現(xiàn)了倦怠現(xiàn)象，需要采取激勵措施。從重視員工個別差異的角度出發(fā)，機構(gòu)最適宜采取的激勵措施是（）
城市外來女性務工人員面臨較大工作和生活壓力，為此，社會工作者小周開設了一個成長小組，在第四節(jié)小組關(guān)于“工作壓力”分享環(huán)節(jié)中，組員小花說：“其實沒什么，大家有壓力都很正常，所有人都會遇到的?！苯M員小圓說：“大家都在說一些無關(guān)痛癢的事情，我感覺所有人都沒有說出真實想法，在回避問題?！贬槍π』ê托A的表述，小周適宜的回應有（）
小皓是某精神衛(wèi)生中心兒科的社會工作者，她計劃運用小組工作治療模式針對多動癥兒童開展服務，下列小皓的做法中，符合治療模式實施原則的有（）
社會工作者小袁負責某精準救助項目的實施工作，在與同事分析低保家庭情況時，發(fā)現(xiàn)一些服務對象除了有經(jīng)濟困難外，還存在強烈的無力感，根據(jù)增強權(quán)能理論，小袁適宜提供的服務有（）