單項選擇題（）是學校社會工作者選擇服務對象的最主要途徑。

A.班主任和任課老師推介
B.社會工作者主動發(fā)掘
C.家長主動需求幫助
D.朋輩推介


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1.單項選擇題下列各項不屬于學校培養(yǎng)學生抗逆力中緩解環(huán)境危機因素的基本步驟的是（）。

A.教授生活技能
B.建立清晰、穩(wěn)定的邊界
C.促進親社會聯(lián)結
D.提供關懷與支持

2.單項選擇題學校社會工作中，團體輔導基本的工作路徑是（）。

A.傾聽一同感一判斷一商量
B.傾聽一判斷一同感一商量
C.判斷一同感一傾聽一商量
D.判斷一傾聽一同感一商量

5.單項選擇題小紅成績一直很好，人也很有禮貌，但是班主任蘇老師卻發(fā)現(xiàn)小紅最近常悶悶不樂，神情恍惚，脾氣很暴躁，找她談話沒有任何效果，因此秦老師找到學校社會工作者陳菊，希望她給予幫助。針對此類服務對象的特性，陳菊第一次與小紅見面時應采取的恰當表達是（）。

A.“蘇老師讓你來找我，你自己覺得怎么樣？”
B.“蘇老師讓你來找我，你知道為什么嗎？”
C.“蘇老師讓你來找我，我現(xiàn)在就分析你存在的問題吧。”
D.“蘇老師讓你來找我，以后每個星期五下午我在這里等你。”

6.單項選擇題學校社會工作者對那些遭遇嚴重人際關系困境的學生，可以采用（）方法開展工作。

A.個案工作
B.家庭工作
C.社區(qū)工作
D.小組工作

7.單項選擇題抗逆力理論側重于對案主（）的挖掘。

A.個性因素
B.共性因素
C.保護性因素
D.社會性因素

8.單項選擇題學校社會工作者進行個案管理的對象應是（）。

A.一般學生
B.有學習困境的學生
C.有暴力傾向的學生
D.處境不利的學生

9.單項選擇題學校社會工作的主要目的是（）。

A.為家庭困難學生提供服務
B.實現(xiàn)學校教育的目的
C.促進學生人格完善
D.為國家培養(yǎng)全面發(fā)展的人才

10.單項選擇題在學校社會工作中，將那些具有暴力傾向、網(wǎng)絡成癮或者違紀違法的學生稱為（）。

A.問題群體學生
B.個性群體學生
C.叛逆群體學生
D.特殊行為群體學生