判斷題教師的勞動(dòng)對(duì)象與生產(chǎn)勞動(dòng)的對(duì)象沒有質(zhì)的區(qū)別。
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教師在對(duì)教育本職工作理解基礎(chǔ)上形成的關(guān)于教育的觀念和理性信念是教育理念。
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學(xué)生有基本的權(quán)利和義務(wù),我們必須樹立正確的學(xué)生觀。
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我國(guó)教師專業(yè)化是一個(gè)需要不斷發(fā)展和深化的過程。
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《預(yù)防未成年人犯罪法》規(guī)定,未成年人的“不良行為”和“嚴(yán)重不良行為”各有哪些?
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取得教師資格的條件有哪些?
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教育法律規(guī)范的種類包括哪些?簡(jiǎn)單解釋每項(xiàng)含義。
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簡(jiǎn)述我國(guó)教師的權(quán)利和義務(wù)。
題型:?jiǎn)柎痤}
從狹義來看,教師指學(xué)校的專職工作人員,是一種專門的職業(yè)。
題型:判斷題