學生有基本的權利和義務，我們必須樹立正確的學生觀。

我國教師專業(yè)化是一個需要不斷發(fā)展和深化的過程。

師生之間的心理關系對教育活動沒有多大的影響。

良好師生關系的建立只需要老師努力就可以達到。

取得教師資格的條件有哪些？

在中國古代，教師職業(yè)就已經(jīng)有了確定的從業(yè)標準。

我國社會發(fā)展到了封建社會，教育的一個重要特點是“學在官府”、“以吏為師”。

良好師生關系的建立、維系和發(fā)展是教育教學活動取得成功的必要保證。

教師的地位和作用是通過教師的經(jīng)濟收入反映出來的。

教師職業(yè)的最大特點是職業(yè)角色的多樣化。