義務(wù)教育的含義以及推行義務(wù)教育的原因。

良好師生關(guān)系的建立只需要老師努力就可以達(dá)到。

師生之間的心理關(guān)系對(duì)教育活動(dòng)沒有多大的影響。

教師職業(yè)聲望是指社會(huì)對(duì)教師的職業(yè)評(píng)價(jià)及認(rèn)可程度。

教育能力是教師完成一定的教育教學(xué)活動(dòng)的本領(lǐng)，具體表現(xiàn)為完成一定的教師教學(xué)活動(dòng)的方式、方式和效率。

簡(jiǎn)述終身教育的思想內(nèi)容及其影響。

教師的職業(yè)角色主要有傳道者角色、授業(yè)、解惑者角色；示范者角色；管理者角色；朋友角色；研究者角色。

教師職業(yè)的最大特點(diǎn)在于職業(yè)的專業(yè)化。

我國(guó)社會(huì)發(fā)展到了封建社會(huì)，教育的一個(gè)重要特點(diǎn)是“學(xué)在官府”、“以吏為師”。

教師的地位和作用是通過教師的經(jīng)濟(jì)收入反映出來的。