A.召開座談會
B.電視廣播
C.開展學習交流活動
D.參加企業(yè)有關活動
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A.教育效果
B.培訓效果
C.教學效果
D.經濟效益
A.科學、準確、真實的反映
B.認真
C.按評估標準
D.按評估流程
A.教材整理工作
B.相關培訓信息的搜集工作
C.教材編寫工作
D.管理性工作
A.教材
B.教師
C.紀律
D.學員
A.整體功能最佳理論
B.系統(tǒng)論的理論指導
C.評估流程
D.評估標準
A.項目實施
B.課程目標
C.教學評估
D.課程開發(fā)
A.崗位職責
B.崗位特征
C.崗位說明
D.崗位條件
A.補充完善評估標準
B.樹立正確的評估觀念
C.強調評估工作紀律
D.對搜集的相關信息、資料進行整理
A.需求預測
B.統(tǒng)計分析
C.經費預算
D.開展研究
A.模型
B.多媒體材料
C.教案
D.教學資料
最新試題
()指一個老師教授一個或幾個學生的教學形式。
請簡述職業(yè)培訓課程與學科性課程的區(qū)別。
()是運用電影、電視、投影等手段對職工進行培訓。
企業(yè)培訓教學培養(yǎng)目標的確定性特點體現(xiàn)在實用、實際和()三個方面。
職務應體現(xiàn)()。
從案例當中可以看出培訓項目開發(fā)基礎性工作應遵循哪些原則?
請結合案例談一下搜集培訓項目開發(fā)基礎性臺賬主要包括哪些內容?
企業(yè)要有團結協(xié)作、同心同德、相互促進的人力資源群體,要由合理互補的專業(yè)工種、技能、知識、智能、年齡、性別等合理結構構成,以發(fā)揮最大的()。
工作中不正常的人際關系主要表現(xiàn)為()。
任老師又讓小莊進一步去做培訓對象的調研,請你給出建議。