A.需求預(yù)測
B.統(tǒng)計分析
C.經(jīng)費預(yù)算
D.開展研究
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A.模型
B.多媒體材料
C.教案
D.教學(xué)資料
A.突出計劃的作用
B.突出了自由競爭
C.企業(yè)信息完全公開
D.政府指導(dǎo)職能減弱
A.名牌大學(xué)
B.社區(qū)學(xué)院
C.企業(yè)大學(xué)
D.人才市場
A.座談、討論
B.探討、分析
C.分析、總結(jié)
D.座談、研究
A.設(shè)計量化學(xué)員反應(yīng)的表格
B.將培訓(xùn)前后的知識、技能或態(tài)度進行對比評估
C.訪談經(jīng)常觀察參訓(xùn)人員行為的人員
D.跟蹤實踐進行評估
A.分析法
B.編寫法
C.檢索法
D.鑒別法
A.培訓(xùn)反應(yīng)層
B.培訓(xùn)行為層
C.培訓(xùn)學(xué)習(xí)層
D.培訓(xùn)執(zhí)行層
A.通過崗位職務(wù)描述提高認(rèn)識能力
B.通過親身實踐提高認(rèn)識能力
C.通過文化建設(shè)提高認(rèn)識能力
D.通過人格因素測驗提高認(rèn)識能力
A.有針對性地
B.自發(fā)性地
C.隨意性地
D.自行
A.注意總結(jié)和理性學(xué)習(xí)
B.注意總結(jié)和反思性學(xué)習(xí)
C.強調(diào)總結(jié)和反思
D.強調(diào)回顧和反思
最新試題
培訓(xùn)評估是依據(jù)培訓(xùn)的()和要求,從培訓(xùn)項目中收集信息和數(shù)據(jù),運用一定的評估指標(biāo)和方法,以判斷培訓(xùn)的價值和質(zhì)量的過程。
培訓(xùn)師根據(jù)培訓(xùn)目標(biāo)和計劃的安排,設(shè)計一些模擬的工作事務(wù)情景,組織學(xué)員對這些事務(wù)進行處理,訓(xùn)練其快速、有效地處理日常文件和事務(wù)的方法,稱為()。
()指一個老師教授一個或幾個學(xué)生的教學(xué)形式。
搜集相關(guān)信息是培訓(xùn)課程開發(fā)基礎(chǔ)工作的()。
()是個人道德修養(yǎng)和社會文明程度的集中體現(xiàn)。
建立培訓(xùn)素材基礎(chǔ)臺賬應(yīng)注意的問題有()。
()是為實現(xiàn)職業(yè)培訓(xùn)目標(biāo)而編寫的,供教師教學(xué)和學(xué)員學(xué)習(xí)時使用的材料的總和。
職務(wù)應(yīng)體現(xiàn)()。
()是指對培訓(xùn)班所需的各項開支進行預(yù)算,并將預(yù)算方案上報核準(zhǔn)。
工作中不正常的人際關(guān)系主要表現(xiàn)為()。