A.說明培訓課程的主題
B.介紹培訓課程
C.培訓者自我準備
D.開展破冰活動
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A.通知學員
B.學員分組
C.介紹課程
D.培訓者自我準備
A.知識培訓多采用課堂講授法
B.態(tài)度培訓以情景模擬為主
C.進行技能培訓時分組討論法較為有效
D.選擇培訓手段要因人而異
A.整體性分析是培訓需求組織層次經(jīng)常采用的方法
B.績效差距分析法只側(cè)重于結(jié)果
C.整體性分析是一種比績效分析方法更直接更深刻的方法
D.績效差距法的作用是解決具體問題而不是系統(tǒng)的過程分析
A.設(shè)定課程目標
B.確定計劃制定工作流程
C.課程計劃起草小組成員分
D.收集信息資料
A.課程目標是培訓中各階段要達到的水平標準
B.課程內(nèi)容在組織上有范圍和順序兩個問題需要重視
C.課程評價是控制培訓進度和質(zhì)量的重要內(nèi)容
D.教學策略主要指培訓教學課程和操作訓練方法的選擇
A.培訓目標必須在課程目標的框架內(nèi)設(shè)計
B.培訓課程具有系統(tǒng)性、理論性
C.培訓項目對課程開發(fā)有創(chuàng)造性發(fā)展
D.課程目標是培訓活動目標的分解與總和
A.培訓課程一般以講為主
B.培訓課程的評價以考為主
C.培訓課程目標大都是綜合性的
D.培訓課程周期比學科性課程要長得多
A.培訓課程的目標大都是綜合性的
B.培訓課程評價以考為主
C.培訓課程周期比學科性課程周期要短
D.培訓課程一般以講為主
A.課程設(shè)計中技能訓練具有一定比例界定
B.理論知識服從于技能要求具有系統(tǒng)性
C.課程目標對社會勞動需求的間接性
D.外部環(huán)境對課程設(shè)計影響不大
最新試題
信息搜集是培訓教材開發(fā)最基本的基礎(chǔ)性工作,有效的信息搜集應堅持()、與培訓目標相符的原則、實事求是的原則、系統(tǒng)性原則。
培訓評估的(),是指開展培訓評估必須明確評估目的,必須堅持正確的評估方向。
在企業(yè)培訓教學工作中,對企業(yè)培訓師的服務(wù)主要包括教學服務(wù)和()兩部分。
培訓教學活動的組織形式,主要有直接傳授式培訓、參與式培訓、()培訓。
企業(yè)培訓教學培養(yǎng)目標的確定性特點體現(xiàn)在實用、實際和()三個方面。
培訓評估中容易出現(xiàn)的問題有哪些?
從案例當中可以看出培訓項目開發(fā)基礎(chǔ)性工作應遵循哪些原則?
培訓師根據(jù)培訓目標和計劃的安排,設(shè)計一些模擬的工作事務(wù)情景,組織學員對這些事務(wù)進行處理,訓練其快速、有效地處理日常文件和事務(wù)的方法,稱為()。
企業(yè)培訓師選拔與使用的基本要求是什么?
請簡述培訓教材開發(fā)信息搜集工作的基本原則。