A.產(chǎn)品需求減少
B.產(chǎn)品需求增加
C.資本價(jià)格下降的替代效應(yīng)
D.資本價(jià)格下降的規(guī)模效麻
E.資本價(jià)格上升的規(guī)模效應(yīng)
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A.特殊性
B.多樣性
C.確定性
D.交易的延續(xù)性
E.交易條件的復(fù)雜性
A.使員工能夠勝任工作要求
B.提高組織和個(gè)人的績效
C.增強(qiáng)組織或個(gè)人的應(yīng)變和適應(yīng)能力
D.增強(qiáng)員工對(duì)組織的認(rèn)同感和歸屬感
E.提高個(gè)人意識(shí)水平
A.工作評(píng)價(jià)主要是為了解決薪酬的內(nèi)部公平性問題
B.作評(píng)價(jià)的主要目的是確定每個(gè)崗位的相對(duì)價(jià)值
C.為薪酬調(diào)查建立一套統(tǒng)一的職位評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)。
D.工作評(píng)價(jià)是確定薪酬體系的基礎(chǔ)
F工作評(píng)價(jià)的目的是確定每個(gè)崗位的具體價(jià)值。
A.勞動(dòng)力市場的供需關(guān)系與競爭狀況
B.公司的經(jīng)蘺狀況與內(nèi)政實(shí)力
C.當(dāng)?shù)厣钏?nbsp;
D.地區(qū)及行業(yè)的差異
E.與薪酬有戈的法律法規(guī)
A.可以通過工作環(huán)境、工作內(nèi)容和員工工作獨(dú)立性三個(gè)角度的組合來選擇
B.不穩(wěn)定的、內(nèi)容程序性弱的、員工工作獨(dú)立性高的,可以選擇目標(biāo)管理法
C.穩(wěn)定的居中的、內(nèi)容程序性居中的、員工工作獨(dú)立性居中的,可以選擇目標(biāo)管理法
D.穩(wěn)定、內(nèi)容程序性強(qiáng)的,員工工作獨(dú)立性低的,可以選擇行為錨定法
E.穩(wěn)定的居中的、內(nèi)容程序性居中的、員工工作獨(dú)立性居中的,可以選擇非系統(tǒng)性方法
A.目標(biāo)管理法
B.平衡記分卡法
C.關(guān)鍵績效指標(biāo)法
D.排序法
E.強(qiáng)制分布法
A.技術(shù)特征
B.心理特征
C.生理特征
D.經(jīng)驗(yàn)特征
E.身體特征
A.掌握獲取和比較人力資源信息的方法
B.掌握招聘各環(huán)節(jié)的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)
C.了解符合錄用的人力資源的主要來源,以及通過何種方式可有效而低成本地接觸這些來源
D.熟悉招聘中的各種人事測量手段及其技術(shù)特點(diǎn)和要求
E.掌握競爭對(duì)手的招聘方法和招聘技術(shù)。
A.工作評(píng)價(jià)
B.工作規(guī)范
C.職位說明書
D.工作描述
E.技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)
A.人力資源的保持與維持需要消耗一定的物質(zhì)資源
B.人力資源如果長期不用,就會(huì)荒廢和退化
C.人力資源在活動(dòng)過程中可以被激勵(lì)
D.人可以有效地對(duì)自身活動(dòng)做出選擇,調(diào)整自身與外界環(huán)境的戈系
E.人在生產(chǎn)活動(dòng)巾處于主體地位
最新試題
心理學(xué)家阿希研究從眾行為時(shí)做了一項(xiàng)著名的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)中的主要任務(wù)是()。
對(duì)該公司的分公司總經(jīng)理進(jìn)行考核時(shí),可以增加的考核主體包括()。
.下列選項(xiàng)中,屬于績效考核指標(biāo)權(quán)重設(shè)計(jì)方法的是()。
當(dāng)供大于求時(shí),采用裁員、減薪、降級(jí)解決問題的速度快和員工的受傷害程度低。
影響人力資源規(guī)劃的因素,包括內(nèi)部因素和外部因素。
該公司對(duì)分公司領(lǐng)導(dǎo)的績效考核包括工作態(tài)度指標(biāo),這種考核指標(biāo)屬于()。
梅奧教授帶領(lǐng)他的團(tuán)隊(duì)提出的人際關(guān)系理論標(biāo)志著西方人力資源管理進(jìn)入()階段。
在引進(jìn)外國人才時(shí),我國對(duì)引進(jìn)數(shù)量不作限制的人才類型是()。
企業(yè)在選擇()作為甄選的參考依據(jù)時(shí),必須有足夠的科學(xué)性,即能夠證明這些因素與員工績效之間的相關(guān)性。否則,這種做法可能會(huì)在法律上被認(rèn)定為歧視。
在培訓(xùn)與開發(fā)的效果評(píng)估中,某種評(píng)估方式可以評(píng)估培訓(xùn)對(duì)組織或部門的績效產(chǎn)生的影響,這種評(píng)估是()。