A.學(xué)習(xí)評估
B.反應(yīng)評估
C.工作行為評估
D.結(jié)果評估
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.它指受訓(xùn)員工在不離開工作崗位的情況下接受訓(xùn)練
B.它使受訓(xùn)員工以目前擔(dān)任的工作為載體來接受訓(xùn)練
C.它的優(yōu)點是具有現(xiàn)實性
D.它的缺點是受訓(xùn)員工所學(xué)知識和技能向工作情境遷移會存在困難
A.對偶比較法
B.專題訪談法
C.工作分析法
D.個案研究法
A.個人特征
B.人格類型
C.工作經(jīng)驗
D.學(xué)歷
A.任務(wù)組合有利于提高技能多樣性
B.建構(gòu)自然的工作單元有利于提高自主性
C.建立員—客戶關(guān)系有利于提高任務(wù)完整性
D.縱向擴(kuò)充工作內(nèi)涵有利于提高任務(wù)重要性
A.在編寫工作描述時，語言應(yīng)盡量具體、簡明，避免使用模糊性動詞
B.在編寫職位規(guī)范時，應(yīng)根據(jù)現(xiàn)有任職者的特征編寫
C.工作規(guī)范的用語應(yīng)嚴(yán)禁有種族、性別、年齡等方面的歧視
D.任職資格應(yīng)為履行工作職責(zé)的最低要求
A.知識測試
B.職位說明書
C.能力鑒定
D.勝任素質(zhì)模型
A.有價值性
B.稀缺性
C.難以模仿性
D.難以量化性
A.判斷光點運動
B.判斷線段長度
C.判斷時間長短
D.判斷顏色變化
A.理解書面語言
B.理解解決問題的原則并能夠解決問題
C.通過觀察得出適合的結(jié)論
D.理解事物之間的聯(lián)系
某公司成立于2001年，現(xiàn)有員工1200人?？偣緝H設(shè)一些職能部門，沒有業(yè)務(wù)部門，但總公司下設(shè)若干從事不同業(yè)務(wù)的分公司。公司高層非常重視績效考核工作，每季度末對分公司領(lǐng)導(dǎo)班子成員進(jìn)行考核，具體辦法是：總公司分管副總分別召開各分公司全體員工大會，聽取分公司領(lǐng)導(dǎo)述職報告，之后，再由總公司分管副總和員工按一定權(quán)重（4：6）對其進(jìn)行考核測評。考核內(nèi)容由3個方面構(gòu)成，即被考核單位的經(jīng)營業(yè)績考核結(jié)果、被考核者的態(tài)度以及發(fā)展?jié)摿?，三者的?quán)重分別占30％、40％和30％，根據(jù)加權(quán)平均得出總分。分公司領(lǐng)導(dǎo)班子成員的考核結(jié)果分為4個等級，每一等級所占比例如下表所示
對分公司領(lǐng)導(dǎo)班子成員考核完成后，總公司領(lǐng)導(dǎo)在總結(jié)會上對考核結(jié)果進(jìn)行說明，并將具體情況反饋給個人。但每次的績效考核結(jié)果并沒有與晉升、薪酬掛鉤，總是不了了之。
A.績效考核主體權(quán)重中，總公司分管領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)重過低
B.考核內(nèi)容的指標(biāo)權(quán)重中，業(yè)績指標(biāo)的權(quán)重過低
C.對被考核者的發(fā)展?jié)摿M(jìn)行評價的周期
D.績效考核標(biāo)準(zhǔn)過高，對被考核者的壓力過大
最新試題
該公司對分公司領(lǐng)導(dǎo)的績效考核包括工作態(tài)度指標(biāo)，這種考核指標(biāo)屬于（）。
當(dāng)供大于求時，采用裁員、減薪、降級解決問題的速度快和員工的受傷害程度低。
.下列選項中，屬于績效考核指標(biāo)權(quán)重設(shè)計方法的是（）。
老王面對挫折，內(nèi)心雖然非常沮喪，但是在領(lǐng)導(dǎo)和下屬面前卻表現(xiàn)得充滿“自信”，老王在認(rèn)知層面上可能處于（）的狀態(tài)。
下列關(guān)于編寫工作說明書注意事項的說法，錯誤的是（）
人力資源數(shù)字化轉(zhuǎn)型可以使流程自動化，減少重復(fù)任務(wù)的時間。
企業(yè)在選擇（）作為甄選的參考依據(jù)時，必須有足夠的科學(xué)性，即能夠證明這些因素與員工績效之間的相關(guān)性。否則，這種做法可能會在法律上被認(rèn)定為歧視。
下列關(guān)于組織內(nèi)的在崗培訓(xùn)與開發(fā)的說法，錯誤的是（）
按照相關(guān)人格理論，老王的人格類型更傾向于（）。
該公司各分公司領(lǐng)導(dǎo)班子成員績效考核中存在的問題是（）。