單項(xiàng)選擇題關(guān)于內(nèi)部勞動力市場的說法，錯(cuò)誤的是()。

A.內(nèi)部勞動力市場的基本特征是，企業(yè)只從外部雇用填補(bǔ)低級崗位的勞動力高級崗位主要通過內(nèi)部晉升來填補(bǔ) 
B.內(nèi)部勞動力市場是企業(yè)和員工之間相互選擇的結(jié)果 
C.內(nèi)部勞動力市場可能導(dǎo)致組織內(nèi)部的競爭不足和激勵(lì)水平的下降 
D.內(nèi)部勞動力市場是組織在內(nèi)部設(shè)置的容納和安排富余人員的一種特殊市場


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1.單項(xiàng)選擇題關(guān)于培訓(xùn)與開發(fā)教師的說法，錯(cuò)誤的是()。

A.培訓(xùn)與開發(fā)教師是受訓(xùn)隊(duì)伍的領(lǐng)隊(duì)與教練 
B.培訓(xùn)與開發(fā)教師須具備一定的專業(yè)理論水平和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn) 
C.培訓(xùn)與開發(fā)教師是培訓(xùn)與開發(fā)的主要控制人員 
D.培訓(xùn)與開發(fā)教師的素質(zhì)與能力在很大程度上決定培訓(xùn)與開發(fā)成功與否

2.單項(xiàng)選擇題在進(jìn)行培訓(xùn)與開發(fā)需求分析時(shí)，工作任務(wù)分析的目的在于()。

A.考察員工的技能是否達(dá)到工作的要求 
B.確定培訓(xùn)與開發(fā)應(yīng)該包括哪些內(nèi)容 
C.確定誰需要或應(yīng)該接受培訓(xùn)與開發(fā) 
D.確定員工應(yīng)該接受何種形式的培訓(xùn)與開發(fā)

3.單項(xiàng)選擇題關(guān)于培訓(xùn)與開發(fā)中的案例討論法的說法，錯(cuò)誤的是()。

A.運(yùn)用案例討論法的主要目的是解決問題 
B.案例討論法是一種用集體討論方式進(jìn)行培訓(xùn)與開發(fā)的方法 
C.案例討論法的適用對象是中層以上管理人員 
D.培訓(xùn)與開發(fā)人員應(yīng)事先對案例素材進(jìn)行充分準(zhǔn)備

6.單項(xiàng)選擇題薪酬體系中與績效直接掛鉤的部分是()。

A.津貼 
B.補(bǔ)貼 
C.獎(jiǎng)金 
D.年金

7.單項(xiàng)選擇題關(guān)于技能薪酬體系設(shè)計(jì)的說法，正確的是()。

A.設(shè)計(jì)技能薪酬體系時(shí)，應(yīng)首先進(jìn)行工作評價(jià) 
B.設(shè)計(jì)技能薪酬體系時(shí)，重點(diǎn)在于確定技能等級與薪酬相應(yīng)關(guān)系 
C.設(shè)計(jì)技能薪酬體系時(shí)，不需要進(jìn)行市場薪酬調(diào)查 
D.設(shè)計(jì)技能薪酬體系時(shí)，應(yīng)首先評估員工的技能

8.單項(xiàng)選擇題基本薪酬的支付依據(jù)不包括()。

A.員工的職位 
B.員工的技能 
C.員工的績效 
D.員工的能力

9.單項(xiàng)選擇題關(guān)于績效考核指標(biāo)的說法，正確的是()。

A.制訂考核指標(biāo)時(shí)應(yīng)避免一線員工的參與 
B.不同性質(zhì)的工作應(yīng)設(shè)置不同的指標(biāo) 
C.應(yīng)全部用結(jié)果而不用行為作為考核指標(biāo) 
D.考核指標(biāo)的權(quán)重應(yīng)由員工自己設(shè)定 

10.單項(xiàng)選擇題在平衡計(jì)分卡的四個(gè)績效維度中，關(guān)注組織的現(xiàn)有能力與滿足需求能力之間差距的維度是()。

A.學(xué)習(xí)與發(fā)展維度 
B.內(nèi)部流程維度 
C.客戶維度 
D.財(cái)務(wù)維度